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摘
新型教学软件用于初中数学教学的研究现状分析
【摘 要】
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摘 要：文章采用内容分析法，对知网、维普、万方三大期刊平台中2015—2020年发表的洋葱数学、一起中学、希沃、UMU用于教学的相关文献，利用年度分布折线图及软件特性统计表进行研究现状的呈现，对结果进行分析综述，并对后续研究提出四点展望。 关键词：新型教学软件;初中数学教学;研究现状;文献;分析 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2021）14-0066-04
【出 处】
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中国教育信息化·基础教育
【发表日期】
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2021年7期
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摘 要：随着信息社会中知识的高速积累以及在线学习的日益普及，学生的注意力成为影响学习效果的重要因素之一，注意力的调控也成为学生不可或缺的学习能力。教师有必要在充分理解影响注意力原理、掌握注意力元认知的前提下，在课堂中加入有意识的注意力训练，或直接教授学生注意力知识与调控方法。该能力也将成为未来教师能力的重要指标之一。文章意在深入分析注意力及在线学习中的表现规律，提供适用于在线授课的注意力策略框架，
摘 要：随着信息技术的发展，SPOC等新兴在线教学模式的出现，给高等教育各学科的教学带来新的发展契机，2020年突如其来的新冠肺炎疫情更是对在线教学起到了极大的推动作用。基于此，文章以疫情期间某外语类高校大三的《商务英语笔译》课程为研究对象，对基于SPOC的《商务英语笔译》在线课程进行系统设计和教学实践。通过对SPOC平台学生在线行为数据进行分析，探究学习者在线学习行为和学习成绩之间的关系，并利用
摘 要：信息技术发展为教育治理提供了新的思路，有必要对信息化背景下教育治理的研究成果进行系统再梳理。文章借助CiteSpace软件绘制关键词共现聚类图谱，聚类结果型构了信息化背景下我国教育治理研究的三大论域，包括宏观的治理发展态势、中观的治理实践领域和微观的治理典型范式。基于研究发展的现实图景，未来的研究应致力于构建完整的教育治理体系，放眼基础教育领域，深度挖掘技术的全部力量，赋能教育治理现代化。
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摘 要：为总结哈佛大学人工智能课程设置特点，从而为我国高校开设此类课程提供启示，文章首先梳理了国内学者针对世界主要一流大学人工智能课程的相关研究成果，随后以哈佛大学人工智能课程体系及配套举措为例，剖析了哈佛大学人工智能课程设置的情况和特点，认为哈佛大学人工智能课程鼓励个性化发展、紧盯科技前沿、融汇多学科智慧、共享跨校优质课程资源、注重培养学术语言表达能力。并基于此提出我国高校的人工智能课程设置应重
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农村电子商务是全国电子商务的重要组成部分, 具有广阔天地, 市场潜力十分巨大.伴随着农村电子商务的产生,“淘宝村”这一概念也应运而生,“揭阳军埔淘宝村”便是典型的“淘
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