学生获得知识的主要渠道是课堂，课堂上，传统的填鸭式、满堂灌等陈旧的教学方法已无法激起现代学生学习英语的积极性和主动性，这也就直接影响着学生的学习效率。作为英语老师，值得深思的是：一、如何激发学生学习英语的兴趣？二、怎样引领学生走上一条学英语的轻松道路？个人认为最关键的问题是：怎样把英语课堂效率提高，让学生不再困惑和迷茫于英语学科而收效甚微。　　一、以学定教、指导好预习　　首先，整合教学资源，创造性地利用教材。我在研究完英语课程标准后，根据教材内容在《标准》中的要求和学生需要掌握的内容，去选择教学内容，整合教学资源、创造性地使用教材。一切以学生需要，以学生已有的基础为前提，制定简约的教学目标和教学内容，争取在课堂上没有一句废话产生。再者，在了解学生学习的知识基础、情感兴趣、心理理状态等情况下，遵循学生认知过程和规律来确定老师的教学方式和教学手段来激起学生学习英语的兴趣，达到有效、高效的学习。预习是一堂课的基础。预习的质量会直接影响学生在课堂上的效率。然而预习通常是老师和学生比较忽视的环节。如果想要高效课堂，必须让学生在课前完成好预习，而且教师要对学生进行必要的预习指导。比如在七年级下册《Unit9How was your weekend》教学时，这一单元是学生首次了解一般过去时态。如果预习没有完成到位，直接进行新课的讲授，课堂的效率是很难得到保障的。结合本人的教学经验，我在新课讲授前，首先让学生了解本单元的内容，结合阅读理解列出相关的知识难点，还是那句话，老师要进行预习指导，之后开展有目的的预习。把握好这个预习环节，能事半功倍的让学生听讲新课时达到高效。