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摘要：班主任是教师队伍的中坚力量，我国著名心理学家、教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不做班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。班级管理既是一项艰巨繁琐而又意义重大的工作，又是一门艺术。几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作。
关键词：高中;管理;班集体
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-139
教育是挖掘人、发现人、发展人、提升人、完善人，使人成其为人的事业。教育者应该唤醒学生的潜在本质，尊重学生，开展师生“对话”，积极与学生沟通。消除师生之间的“隔阂”，既要正确认识学生的内在需要，承认学生成长需要的合理性，正确看待学生的要求，又要为学生的学习、成长排忧解难，为学生的健康发展提供广阔的生活空间。
一、转变观念，培养服务意识
为学生服务，并不意味着对学生的随意迁就，学生要怎样就怎样，甚至满足他们的不合理要求。相反，我们只有通过服务才能引导学生自觉规范自己的行为，制定合理的生活、学习、活动规则，使学生成为规则的制定者，成为规则的主人，而非简单的遵从者、执行者，规则也才会真正内化为学生的行为修养。这样，班级管理才能真正发挥出引导发展的功能，才能使学生的生活成为一种积极而有意义的生活。
因此，班级管理要从“驯化”、“约束”学生转变为服务于学生，教师要经常考虑一下“我能为学生做点什么？”凭借教育者的专业素养，帮助学生制定合理的个性发展方案，满足每一位学生的发展需求，在学生情绪低落时，点燃希望的火种;在学生面临人生的岔路，处于一片茫然时，指明人生的航标;在学生遭遇挫折时，给以精神上的鼓励;在学生无能为力时，伸出温暖双手……给学生以具体的、实实在在的服务。良好的教育是养成的教育，需要人格的熏陶，需要受教育者主体的悟性。
二、选拔班干部，培养积极分子
选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后予以指导.平时留心观察发现和培养了一些积极分子，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
三、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新學期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
四、形成正确的集体舆论，培养优良班风
正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。接新班开始，我首先着手建设以环境美为中心的环境文化。制定了“净、静、竞、敬、进”的班训：干净的卫生、安静的自习、竞争的学生氛围、文明的行为举止、全方位的进步，这实际上也是“班级无小事”原则的体现。不准扔一块纸屑、赃物，既减少了值日生的负担，又养成了体贴别人的美德;安静的自习，既提高了学生质量，又形成了“己所不欲勿施与人”的风气。
2.运用墙报、黑板报等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。教室后面的黑板报，那不是一个装饰，或者随意涂抹应付学校检查的风景。那是一块肥沃的美育田野，那是一片广阔的思想教育海洋。开学初，在班主任计划中，我确定板报工作计划。如“高三是冲刺年”、“科学家的一天”、“团结奋进的高三（15）班”等既有文学美学性，又结合学生的学习和成长实际的专题。我把自己的想法和板报组的同学说明后，请他们编辑新一期的板报。，利用黑板报的美育功能宣传德育思想，已成为我班环境文化的一部分。
3.组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得国庆晚会一等奖、秋季运动会广播操、跑步一等奖，篮球赛男生第二、女生第一的好成绩，能很好地遵守《中学生守则》，每月“日常行为规范”都名列前茅，每月都是文明班级。
俗话说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题，如成绩还不硬，还有个别同学痴迷课外书，争取在以后的工作中有所改观。
参考文献
[1]康爱莲.浅谈班主任如何培养良好的班集[J].当代教育实践与教学研究2015（01）：65
关键词：高中;管理;班集体
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-139
教育是挖掘人、发现人、发展人、提升人、完善人，使人成其为人的事业。教育者应该唤醒学生的潜在本质，尊重学生，开展师生“对话”，积极与学生沟通。消除师生之间的“隔阂”，既要正确认识学生的内在需要，承认学生成长需要的合理性，正确看待学生的要求，又要为学生的学习、成长排忧解难，为学生的健康发展提供广阔的生活空间。
一、转变观念，培养服务意识
为学生服务，并不意味着对学生的随意迁就，学生要怎样就怎样，甚至满足他们的不合理要求。相反，我们只有通过服务才能引导学生自觉规范自己的行为，制定合理的生活、学习、活动规则，使学生成为规则的制定者，成为规则的主人，而非简单的遵从者、执行者，规则也才会真正内化为学生的行为修养。这样，班级管理才能真正发挥出引导发展的功能，才能使学生的生活成为一种积极而有意义的生活。
因此，班级管理要从“驯化”、“约束”学生转变为服务于学生，教师要经常考虑一下“我能为学生做点什么？”凭借教育者的专业素养，帮助学生制定合理的个性发展方案，满足每一位学生的发展需求，在学生情绪低落时，点燃希望的火种;在学生面临人生的岔路，处于一片茫然时，指明人生的航标;在学生遭遇挫折时，给以精神上的鼓励;在学生无能为力时，伸出温暖双手……给学生以具体的、实实在在的服务。良好的教育是养成的教育，需要人格的熏陶，需要受教育者主体的悟性。
二、选拔班干部，培养积极分子
选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后予以指导.平时留心观察发现和培养了一些积极分子，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
三、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量
班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新學期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
四、形成正确的集体舆论，培养优良班风
正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
1.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导;对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。接新班开始，我首先着手建设以环境美为中心的环境文化。制定了“净、静、竞、敬、进”的班训：干净的卫生、安静的自习、竞争的学生氛围、文明的行为举止、全方位的进步，这实际上也是“班级无小事”原则的体现。不准扔一块纸屑、赃物，既减少了值日生的负担，又养成了体贴别人的美德;安静的自习，既提高了学生质量，又形成了“己所不欲勿施与人”的风气。
2.运用墙报、黑板报等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。教室后面的黑板报，那不是一个装饰，或者随意涂抹应付学校检查的风景。那是一块肥沃的美育田野，那是一片广阔的思想教育海洋。开学初，在班主任计划中，我确定板报工作计划。如“高三是冲刺年”、“科学家的一天”、“团结奋进的高三（15）班”等既有文学美学性，又结合学生的学习和成长实际的专题。我把自己的想法和板报组的同学说明后，请他们编辑新一期的板报。，利用黑板报的美育功能宣传德育思想，已成为我班环境文化的一部分。
3.组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守;引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施;审议班级工作计划，总结班级工作;讨论班级成员共同关心的问题;定期的时事教育;处理偶发事件等等。
本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得国庆晚会一等奖、秋季运动会广播操、跑步一等奖，篮球赛男生第二、女生第一的好成绩，能很好地遵守《中学生守则》，每月“日常行为规范”都名列前茅，每月都是文明班级。
俗话说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题，如成绩还不硬，还有个别同学痴迷课外书，争取在以后的工作中有所改观。
参考文献
[1]康爱莲.浅谈班主任如何培养良好的班集[J].当代教育实践与教学研究2015（01）：65