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【真题再现】
学校正开展“美德神州行”语文综合性学习活动，请你参与并按要求答题。（8分）
【德誉盐城】
盐城环卫女工韦青和陈红在一次晨扫中，捡到装有2万多元现金的包裹，在风雪中苦等失主3小时后物归原主，并多次婉拒失主酬谢，还将政府奖金2000元转赠患病儿童。她们拾金不昧，誉满盐城，荣膺全国道德模范提名奖，这是盐城市民首次获此殊荣。
【爱在江苏】
小宏伟先天性没有肛门，一出生便遭父母遗弃。幸运的是，他遇到了13个80后“南京爱心妈妈”。“南京爱心妈妈群”自2010年年底成立以来，已先后救助了包括盐城小升宇在内的十多位重病宝宝……
【美撼中国】
佳木斯市第十九中学初三女教师张丽莉在失控客车横冲过来，车祸发生的一刹那，毫不犹豫地推开学生，自己却身受重伤，至今还在医院接受治疗。网上祝福祈祷声接连不断，网友们称赞她为“最美女教师”。
（1） 概括材料【德誉盐城】的主要内容（不超过20字）（2分）
（2） “南京爱心妈妈”的善举引发了网友的高度评价，请你也跟上一帖表达敬意。（至少用一种修辞手法，语言须简洁明了）（2分）
（3） 假如你就是张丽莉老师班级的小明，受大伙的委托，中考前夕到医院去看望张老师，你准备说些什么让张老师宽心？（2分）
（4） 学校团委打算向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容。（2分）
倡议书
全校师生：
拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统。为弘扬美德，传承文明，营造校园新风，特向大家发出如下倡议：
一、 走上街头，深入社区，宣传弘扬美德的重要意义。
二、
三、
老师、同学们，让我们积极行动起来，让美德之花开遍校园内外、大江南北。
盐海中学团委会
2012年6月16日
（选自2012年江苏省盐城市初中毕业升学统一考试语文试题）
【喜爱理由】
一、 注重能力展示
语文课程致力于学生语文能力的培养与提升，这道中考题就注重从学生能力立意。拟题者紧扣文题中的活动主题，用简洁凝练的提示语，对逐步扩大的地域范围内的社会热点美德故事进行列举，有针对性地设计了材料概括、跟贴表达、设置情境的口语交际及倡议书的写作四种题型，环环相扣、考点具体，很有语文课程特点，即既考查学生遣词炼句、概括语段、表达应用的能力，又考查了学生平时的知识储备，有利于学生语文素养及解决实际问题的能力的展示。
二、 贴近时代生活
新课程倡导学生在语文学习中关注社会，开阔视野，美化心灵，从“小我”走向“大我”。 这道中考试题在材料选择和出题思路方面，都贴近学生生活实际，体现了关注社会、关注时事的特点。“题目合为时而出”，三则材料既有发生在家乡、近在身边的好人好事，又有感动中国、引发全社会高度关注的英雄壮举，在素材上力争鲜活，摒弃陈旧。题目的设计上第二题的网络跟帖，第三题的情境口语交际都紧贴学生生活实际，有很强的时代气息，着重引导学生要关心周边的人和事，关注社会热点，平时应广泛阅读报刊新闻，拓宽视野、提高思辨能力。同时也向学生传递出这样一种理念：语文在生活中，生活即语文的源泉。
三、 彰显教育功能
作为一门基础学科，语文在塑造学生健全人格和培养学生良好品德等方面起着十分重要的作用。这道题素材的选择和题目的设计，既体现了命题者的良苦用心，也体现了考试的教育功能。“美德神州行”的活动主题，意在激发学生对中华民族千百年来传承的向善的力量的敬意，也引导学生对人间大爱、对真善美的社会主流意识的信任和坚守。命题者通过精心设计的题型——美德人物事迹概括、网络跟帖表达敬意、情境设置口语交际和积极行动发出倡议，让学生切身感受到身边那些可歌可泣的人和事，感受到自己作为社会的一份子可以担负的那份责任和能够尽到的那份力量。给学生正确的导向，树立努力服务社会的意识。
因此，这是一道引导学生关注社会、认识生活、体验情感、参与实践并加强对学生情感、态度、价值观及语文素养考查的综合性试题，实现了语文工具性与人文性的统一。
【参考答案】：
（1） 示例：环卫女工拾金不昧获全国道德模范提名奖 或：环卫女工拾金不昧誉满盐城（人物、事迹1分，影响1分，计2分）
（2） 示例一：热心扶助弱小 彰显人间大爱 示例二：“好人一生平安”，祝爱心妈妈们开心每一天，幸福永相随。（运用修辞1分，表达敬意、语言简明1分，计2分）
（3） 示例一：张老师，我们十分想念您，这是全班签名的毕业照，您好好养伤，等着我们的好消息！示例二：张老师，您好！我代表全班同学来看您，我们一定以优秀的成绩报答您。衷心祝您早日康复，重返讲坛！（称谓得体1分，内容宽心1分，计2分）
（4） 示例：①奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂。②尊老爱幼，从我做起，积极参加社区公益活动。（内容符合倡议主题，倡导实践，语言通顺。每条1分，计2分）
（责任编辑：仇素馨）
学校正开展“美德神州行”语文综合性学习活动，请你参与并按要求答题。（8分）
【德誉盐城】
盐城环卫女工韦青和陈红在一次晨扫中，捡到装有2万多元现金的包裹，在风雪中苦等失主3小时后物归原主，并多次婉拒失主酬谢，还将政府奖金2000元转赠患病儿童。她们拾金不昧，誉满盐城，荣膺全国道德模范提名奖，这是盐城市民首次获此殊荣。
【爱在江苏】
小宏伟先天性没有肛门，一出生便遭父母遗弃。幸运的是，他遇到了13个80后“南京爱心妈妈”。“南京爱心妈妈群”自2010年年底成立以来，已先后救助了包括盐城小升宇在内的十多位重病宝宝……
【美撼中国】
佳木斯市第十九中学初三女教师张丽莉在失控客车横冲过来，车祸发生的一刹那，毫不犹豫地推开学生，自己却身受重伤，至今还在医院接受治疗。网上祝福祈祷声接连不断，网友们称赞她为“最美女教师”。
（1） 概括材料【德誉盐城】的主要内容（不超过20字）（2分）
（2） “南京爱心妈妈”的善举引发了网友的高度评价，请你也跟上一帖表达敬意。（至少用一种修辞手法，语言须简洁明了）（2分）
（3） 假如你就是张丽莉老师班级的小明，受大伙的委托，中考前夕到医院去看望张老师，你准备说些什么让张老师宽心？（2分）
（4） 学校团委打算向全校师生发出弘扬美德的倡议，请你为下面尚未完稿的倡议书补上两条具体内容。（2分）
倡议书
全校师生：
拾金不昧、扶助弱小、舍己为人是中华民族的优良传统。为弘扬美德，传承文明，营造校园新风，特向大家发出如下倡议：
一、 走上街头，深入社区，宣传弘扬美德的重要意义。
二、
三、
老师、同学们，让我们积极行动起来，让美德之花开遍校园内外、大江南北。
盐海中学团委会
2012年6月16日
（选自2012年江苏省盐城市初中毕业升学统一考试语文试题）
【喜爱理由】
一、 注重能力展示
语文课程致力于学生语文能力的培养与提升，这道中考题就注重从学生能力立意。拟题者紧扣文题中的活动主题，用简洁凝练的提示语，对逐步扩大的地域范围内的社会热点美德故事进行列举，有针对性地设计了材料概括、跟贴表达、设置情境的口语交际及倡议书的写作四种题型，环环相扣、考点具体，很有语文课程特点，即既考查学生遣词炼句、概括语段、表达应用的能力，又考查了学生平时的知识储备，有利于学生语文素养及解决实际问题的能力的展示。
二、 贴近时代生活
新课程倡导学生在语文学习中关注社会，开阔视野，美化心灵，从“小我”走向“大我”。 这道中考试题在材料选择和出题思路方面，都贴近学生生活实际，体现了关注社会、关注时事的特点。“题目合为时而出”，三则材料既有发生在家乡、近在身边的好人好事，又有感动中国、引发全社会高度关注的英雄壮举，在素材上力争鲜活，摒弃陈旧。题目的设计上第二题的网络跟帖，第三题的情境口语交际都紧贴学生生活实际，有很强的时代气息，着重引导学生要关心周边的人和事，关注社会热点，平时应广泛阅读报刊新闻，拓宽视野、提高思辨能力。同时也向学生传递出这样一种理念：语文在生活中，生活即语文的源泉。
三、 彰显教育功能
作为一门基础学科，语文在塑造学生健全人格和培养学生良好品德等方面起着十分重要的作用。这道题素材的选择和题目的设计，既体现了命题者的良苦用心，也体现了考试的教育功能。“美德神州行”的活动主题，意在激发学生对中华民族千百年来传承的向善的力量的敬意，也引导学生对人间大爱、对真善美的社会主流意识的信任和坚守。命题者通过精心设计的题型——美德人物事迹概括、网络跟帖表达敬意、情境设置口语交际和积极行动发出倡议，让学生切身感受到身边那些可歌可泣的人和事，感受到自己作为社会的一份子可以担负的那份责任和能够尽到的那份力量。给学生正确的导向，树立努力服务社会的意识。
因此，这是一道引导学生关注社会、认识生活、体验情感、参与实践并加强对学生情感、态度、价值观及语文素养考查的综合性试题，实现了语文工具性与人文性的统一。
【参考答案】：
（1） 示例：环卫女工拾金不昧获全国道德模范提名奖 或：环卫女工拾金不昧誉满盐城（人物、事迹1分，影响1分，计2分）
（2） 示例一：热心扶助弱小 彰显人间大爱 示例二：“好人一生平安”，祝爱心妈妈们开心每一天，幸福永相随。（运用修辞1分，表达敬意、语言简明1分，计2分）
（3） 示例一：张老师，我们十分想念您，这是全班签名的毕业照，您好好养伤，等着我们的好消息！示例二：张老师，您好！我代表全班同学来看您，我们一定以优秀的成绩报答您。衷心祝您早日康复，重返讲坛！（称谓得体1分，内容宽心1分，计2分）
（4） 示例：①奉献爱心，扶危济困，尽力帮助贫困失学儿童重返课堂。②尊老爱幼，从我做起，积极参加社区公益活动。（内容符合倡议主题，倡导实践，语言通顺。每条1分，计2分）
（责任编辑：仇素馨）