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体育向来是以自身内容的丰富,方法的多样,特有的游戏和竞争因素吸引着青少年。但青少年时期,是一个人向成熟过渡的阶段,心理表现比成人更为敏感,复杂,强烈。在体育课上,有些学生表现出了一定的心理障碍。笔者对此分析,找出产生的原因,并提出一些注意点,消除学生的心理障碍,从而促进其身心全面发展。
体育教学中应重视学生心理健康教育
【摘 要】
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体育向来是以自身内容的丰富,方法的多样,特有的游戏和竞争因素吸引着青少年。但青少年时期,是一个人向成熟过渡的阶段,心理表现比成人更为敏感,复杂,强烈。在体育课上,有些
【机 构】
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日照市第六中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S1期
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