【摘 要】
：
目的 探讨外源磷酸钠对粉红单端孢（Trichothecium roseum）菌丝生长、孢子超微结构及分泌细胞壁降解酶活性的影响。方法 同一浓度的T. roseum孢子悬浮液等量接种到含不同质量浓度的磷酸钠（0.12、0.25、0.50、1.00、2.00 mg/mL）培养基中恒温培养,并定期测定菌落直径。制备孢子悬浮液用于孢子表面形态和超微结构观察及细胞壁降解酶活性测定。结果 磷酸钠处理明显抑制了
论文部分内容阅读
目的 探讨外源磷酸钠对粉红单端孢（Trichothecium roseum）菌丝生长、孢子超微结构及分泌细胞壁降解酶活性的影响。方法 同一浓度的T. roseum孢子悬浮液等量接种到含不同质量浓度的磷酸钠（0.12、0.25、0.50、1.00、2.00 mg/mL）培养基中恒温培养,并定期测定菌落直径。制备孢子悬浮液用于孢子表面形态和超微结构观察及细胞壁降解酶活性测定。结果 磷酸钠处理明显抑制了T. roseum的菌丝生长,扫描电镜和透射电镜结果显示,磷酸钠明显抑制了T.roseum孢子生长,表现为表面粗糙且皱缩凹陷,同时孢子的超微结构发生了不规则变化。此外,磷酸钠还显著抑制了培养2 d后T. roseum分泌的果胶裂解酶、多聚半乳糖醛酸酶、多聚半乳糖醛酸转移消除酶、果胶甲基反式消除酶、果胶甲基半乳糖醛酸酶和纤维素酶活性。结论 磷酸钠处理可直接抑制T. roseum生长,并有效抑制其分泌细胞壁降解酶的活性。
其他文献
在土建工程中，部分岩土层能够承受较大的荷载，桩基础施工技术的应用，能够将建筑物的大部分荷载集中在这部分岩土层中，使承载力在建筑工程地基中得到提升，从而降低塌方、沉陷等施工事故的发生率。明确桩基础施工技术的关键应用要点，以科学的施工确保桩基础稳定性和承载力，保证地基、基坑质量，从而有效提升土建工程施工质量，提高建筑工程整体质量。
＜正＞粥，中华民族千年文化的饮食智慧。看似不起眼的粥，其实蕴藏着许多学问，粥的做法可以千变万化，特别是有营养有疗效的药膳粥、滋补养颜的营养粥等。粥的营养中医认为粥有助补充元气、健脾养胃，甚至能养颜润肤、延年益寿，是保健养生的良方。由于粥的质感细软，容易消化是其第一营养优势，加上口感顺滑可口，能促进食欲，是病人饮食的首选，若加上适当的营养食材，粥就能为虚弱的病人补充体力。
生育假相关政策是我国率先落地的生育政策配套支持措施，也是各国普遍实施的重要社会政策。在当代各国的社会政策改革中，社会投资是一项重要的指导原则，其核心思想是通过社会政策对人进行投资，这与我国生育假相关政策的内在含义具有一致性。我国生育假的具体构成及待遇的依据主要是地方政策。延长产假、明确护理假和提出育儿假是各地共同采纳的政策，国家政策引导和地方政府间的相互学习是以上政策迅速扩散的重要机制。部分地区还
混凝土作为土建施工体系的重要组成，对总体结构强度的提升、耐久度的增强有极大裨益。为顺利完成各项土建施工任务，确保混凝土施工的有效性，文章从技术维度出发，在全面分析混凝土基础属性的前提下，总结经验，梳理短板，提出有效举措，力求改进完善混凝土施工体系，构建完整的土建施工技术模式。
外骨骼助行机器人具有非线性和强耦合性特征，控制策略设计是下肢外骨骼助行机器人试验样机设计的关键。针对传统线性PD控制存在外骨骼助行机器人动力系统稳定性不高的问题，采用一种自适应鲁棒PD控制策略对下肢外骨骼助行机器人进行控制设计。基于逆动力学方法建立外骨骼二自由度连杆机构动力学方程，基于MATLAB/Simulink平台分析下肢外骨骼助行机器人动力学模型的稳定性，结果表明，在外部信号扰动下系统模型的
目的 探讨实施全腹膜外腹股沟疝无张力修补术的手术方式对慢性疼痛、基质金属蛋白酶（MMP）指标水平的影响。方法 选取2年间符合标准的60例腹股沟疝者,随机数字表法分组,对其中30例对照组应用常规疝修补术治疗方式,30例的实验组患者则应用全腹膜外腹股沟疝无张力修补术治疗方式,对各组围术期指标、疼痛（VAS评分）变化与血清指标（MMP～2、MMP～9）水平变化进行比较,此外对出院时刻各组的生活质量进行评
新课程标准明确要求将文化融入英语教学中，其不仅能够促使学生加深对英语语言内涵的理解和认知，而且还能增强学生的跨文化意识。文章主要阐述了新课标对英语教学的要求，论述了英语教学中文化融入的内容与原则，并探析新课标背景下英语教学的文化融入策略，希望能够为英语教学有所启示。
《义务教育英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程总体目标就是以培养学生的综合语言运用能力为目的,同时深化基础教育英语课程改革的重大举措之一就是发展学生的英语学科核心素养。语用能力与语言理解、表达、语言知识、翻译、使用策略共同构成了综合语言运用能力,语用能力被定义为语言使用者结合具体语境,运用各种知识和策略,理解和表达特定意图的能力。在课堂上对语用能力进行语用教学既是对英语语言能力培养核心构念的要