论文部分内容阅读
聋哑学生由于身体上的先天缺陷，限制了他们与人类社会活动的交流，周而复始导致他们的道德认识比正常人的道德意识相对落后和不完整。因此，对聋哑学生进行完整有效的思想道德品质教育，不仅可以提高聋哑人的思想道德水平和理解能力，而且，还可以使其内心对生活对社会对人类活动组织的热情和希望，促进身体和心理的全面健康发展。本文分析了聋哑学生思想道德教育的特点和当前存在的问题，举例如何加强对聋哑学生道德教育的全面发展。