【摘 要】
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“生涯教育”这一概念最早出现在美国,1971年,美国教育总署对生涯教育进行了首次定义:生涯教育是一种综合性教育计划,其重点放在人的全部生涯,即从幼儿园到成年,按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤,逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生涯形态,通俗地说,生涯规划就是关于人生发展的规划。中学阶段的青少年正处于个人成长的关键时期,自我意识觉醒与形成、性格习惯、人生观的形成都主要发生在这个时期。
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“生涯教育”这一概念最早出现在美国,1971年,美国教育总署对生涯教育进行了首次定义:生涯教育是一种综合性教育计划,其重点放在人的全部生涯,即从幼儿园到成年,按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤,逐一实施,使学生获得谋生技能,并建立个人的生涯形态,通俗地说,生涯规划就是关于人生发展的规划。中学阶段的青少年正处于个人成长的关键时期,自我意识觉醒与形成、性格习惯、人生观的形成都主要发生在这个时期。
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