【摘 要】
：
生涯教育是在新高考背景下普通高中教育改革实施过程中不可或缺的环节,在高中化学教学中可以将生涯意识的唤醒、化学与高校专业及未来职业对应关系的明晰、化学在生产生活中应用领域的探索以及化学相关行业的感受体验作为几大着力点渗透生涯教育.长此以往,一方面可以为社会培养更多的优秀化学工作者,另一方面可以唤醒学生的职业生涯规划意识,根据自身的兴趣、爱好、能力及社会所需考虑未来的学业和职业,培养学生形成社会责任感、职业荣誉感、生活幸福感三位一体的人生价值观体系.
【机 构】
：
广东省韶关市第一中学 512023
论文部分内容阅读
生涯教育是在新高考背景下普通高中教育改革实施过程中不可或缺的环节,在高中化学教学中可以将生涯意识的唤醒、化学与高校专业及未来职业对应关系的明晰、化学在生产生活中应用领域的探索以及化学相关行业的感受体验作为几大着力点渗透生涯教育.长此以往,一方面可以为社会培养更多的优秀化学工作者,另一方面可以唤醒学生的职业生涯规划意识,根据自身的兴趣、爱好、能力及社会所需考虑未来的学业和职业,培养学生形成社会责任感、职业荣誉感、生活幸福感三位一体的人生价值观体系.
其他文献
任务驱动教学法的出现,将传统教学中以传授学生现成知识为主的教学理念转变为以指导学生完成任务、解决问题为主的互动式教学理念,效果显著.本文通过行动研究法、案例分析法探讨如何利用任务驱动教学法展开初中数学教学活动,取得一定成果.结合研究结果,简要阐述任务驱动教学法在数学教学中的实践路径:创设教学情境,呈现学习任务;给予充足时间,引导学生思考;小组合作探究,提升学习效率;展示交流结果,实现提质增效.
新课标指出,在课堂教学中,教师不仅要关注学生对知识、技能的获取情况,更要关注对学生思维的培养,通过多元化的方式培养学生的创造性思维能力,增强学生的创新意识.因此,本文主要介绍了高中数学教学中培养学生创造性思维能力的价值,并介绍了高中数学教学中培养学生创造性思维能力的途径.
高效的开展语文的作文教学活动,让学生们对作文这件事情正常的接纳,带着一种坦然期待的心情去练习写作文,逐渐地掌握一些作文的写作技巧,能够把作文当成一种沟通表达的重要工具,从而在不断地成长和发展过程中,提高他们的写作水平.
为顺应新时期教育改革方向,更好地满足社会人才需求,初中科学教学强调提高学生核心素养.本文将从多维度更新教学理念,聚焦初中科学教学关键问题,提高学生综合素质,理论基础与实践引领相结合,实现素养育人的目标.本文通过结合实践教学经验,对核心素养下优化课堂教学方式,以培养学生的科学观念进行了一系列的分析与探讨.
在初中阶段,班主任老师的工作是非常重要的,一方面要帮助学生适应初中阶段的学习的习惯,另一方面也要帮助他们克服青春期所带来的各种压力和烦恼.初中班主任老师要用自己的专业和敬业以及对学生的关心,去开展班级的管理工作,要真正赢得学生的信任,赢得学生的喜爱.
随着生物教学核心素养理念的落实,全面发展已成为高中生物教学的关键理念.教师应积极配合新课改的要求,引导学生科学地设计实验教学方法,帮助学生能从实验中有所思有所学,丰富自己的生物课堂,获得生物学习的核心素养.笔者结合生物实验教学经验,以人教版高中生物为例,分析了生物实验在生物教学中的意义.
生物学科是一门对自然、生物进行研究的课程,其本身具有十分丰富的德育素材.在立德树人的大背景下,初中生物教师开展课堂教学时,应该在知识培育的基础上关注学生的德育教育,以此推动学生健康成长.因此,本文主要分析初中生物教学中落实德育教育的必要性,并提出了生物教学开展德育教育的策略.
根据当前素质教育的背景,将重视学生的全方位发展,因此本文将主要论述在核心素养背景下运用思维导图来进行初中英语词汇的主要策略.学生对于英语的学习存在着许多的障碍,因为没有掌握正确的学习方式,所以认为学习过于枯燥乏味,进而无法在课堂贯穿核心素养的教育理念.教师将转变自身的教学模式,通过思维导图来打造高效率的英语词汇课堂.
随着互联网时代的到来,涌现出了大量的现代教育技术和网络学习平台,极大地丰富了高中语文课堂教学的内容和形式,同时也为教师的教学和学生的学习提供了极大的便利.在现代教育理念引领下,要求高中语文教师将课堂学习的主体地位交还给学生.“少教多学”的教学方法无疑是落实这一要求的最佳思路.为此,本文主要对互联网时代背景下的高中语文“少教多学”教学方法进行了分析和探讨.
在初中音乐教学中,教师要融入生态的观念构建学习共同体,促进对音乐作品的理解、体验.本文主要从构建生态场域、形成管理意识以及构建交流体系等角度阐述生态视域下初中音乐学习共同体构建的有效策略.