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分数形式独特而内涵丰富,分数的教学要帮助学生冲破认知上的单一线索和思维上的定式障碍,从整体上把握分数内涵的丰富性.重点梳理分析北师大版小学数学教材“分数的意义”编排中认识分数的不同角度——比率、度量、商的学习路径,以期更好地理解教材,设计教学.
“比率”“度量”“商”:认识分数的三个角度r——北师大版教材“分数的意义”分析
【摘 要】
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分数形式独特而内涵丰富,分数的教学要帮助学生冲破认知上的单一线索和思维上的定式障碍,从整体上把握分数内涵的丰富性.重点梳理分析北师大版小学数学教材“分数的意义”编
【机 构】
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北京市海淀区中关村第一小学,100193
【出 处】
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教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
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2021年2期
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