【摘 要】
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开创新闻学术工作新局面──＇９７全国新闻学术年会综述本刊记者’９７全国新闻学术年会１１月２２日于珠海市举行，在与会者取得多项共识后２４日圆满闭幕。这届年会是中国记协为贯彻党的十五大精神
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开创新闻学术工作新局面──＇９７全国新闻学术年会综述本刊记者’９７全国新闻学术年会１１月２２日于珠海市举行，在与会者取得多项共识后２４日圆满闭幕。这届年会是中国记协为贯彻党的十五大精神，进一步加强新闻理论研究而举行的一次全国性学术会议。年会的主题是“...
Opening up a New Prospect for Journalism Academic Work - A Summary of the National Journalism Annual Meeting Our correspondent ’97 National Journalism Annual Meeting was held in Zhuhai on November 22 and ended 24 days after the participants reached a number of consensus. This annual meeting is a national academic conference held by the Chinese Association of Recordists and Guilds to carry out the spirit of the 15th Party Congress and further strengthen the study of news theory. The theme of the annual meeting is "...
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摘 要： 当前我国义务教育阶段新课程改革正在全面展开并逐步深入，但是作为初中阶段基础性学科思想品德在课改进程中却大大落后。由于受传统教学方式、授课习惯和升学压力等因素的影响，思品教师很难摆脱传统教学模式的束缚，很难把新课改中先进教学理念落到实处，很难感受到新课改带来的变化。因此新课改下如何上好每一节初中思想品德课已成为摆在思品教师面前并亟待解决的课题，这就要求每一名初中思想品德教师必须立足实际，解
在实施新课改、打造高效课堂的背景下，许多政治老师在课堂教学中设置了合作探究活动环节。笔者发现，不少政治课引入合作探究活动，课堂热闹了，学困生却被遗忘了。 一、学困生在合作探究活动中存在的问题 据笔者观察了解，学困生对政治课中的合作探究活动态度消极、无心参与，其表现可归纳为以下三种类型： 1.捣乱型。A 在合作探究讨论时，要么大声喊叫，要么与其他“调皮生”互逗，要么调侃与探究问题无关的话题，
新一轮课程改革的目标之一，就是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调使学生形成积极主动的学习态度，学会学习。在这背景之下，我校校长肖秉林教授亲自主持省级重点课题《“中学导学制”的实践与研究》的研究。以“导入、导疑、导研、导练、导评”为内容的“五环节”教学法为其研究的核心，以“导”带学，以“导”促学，让学生在活泼有序的导学氛围中，体验参与的快乐与表达的愉悦。“中学导学制”这一教学模式在继承传统课堂结构
即将升入初三的同学们，如何才能高效、有序地进行初三历史复习，在这里我谈谈看法。 近几年来，由于中考历史试题较大地提高了历史学科能力的考查力度，减少了“再认、再现重要历史事实”的题量降低了分值。因此，一些学生产生了一种错觉，认为掌握历史基础知识已不太重要，重要的是提高能力。这是一种错误的看法。其实，就能力与知识的关系而言，知识是能力的载体，能力是知识的运用，二者是相互统一、不可分割的。忽视知识片面
探究式学习，是指学生在教师的指导下，从学习、生活和社会现象中选择确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动参与学习过程，以获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的一种学习模式。在初中阶段，探究性学习如果想取得好的课堂效果，就必须关注中学生的心理特点。 切实关注中学生的心理，就是关注民族的强盛和祖国的富强。切实关注中学生的心理，学校教育肩负特别重要的使命，全体教职工在从事教
摘 要： 以多媒体、数字化为主要特征的现代信息技术与物理实验教学的整合，正在对物理实验教学产生深刻的影响。本文就多媒体信息技术与物理实验教学整合，引领教学方式和学习方式的变革进行探讨，并谈了教学体会。 关键词： 物理实验教学 整合 多媒体信息技术 新课程标准为物理实验教学改革提供了新的理念，多媒体信息技术的普及则为物理教学提供了全新的技术手段和教学平台。随着科技的进步，多媒体信息技术不仅是教学
波士顿举行的2007机器人交易大会上,从战争辅助机器人、儿童玩具到学术研究使用的机器人应有尽有。战场搬运支援机器人内置动态平衡系统,可以以每小时20英里的速度在崎岖不平
摘 要： 现代地理教学内容趋向于多样化、多元化、复杂化、形象化、而多媒体教学作为一种现代教育技术手段，具有形象、生动、动态、直观的优势，使得多媒体作为一种重要的辅助工具引入到地理教学中成为必然。它能有效激发学生的学习兴趣、帮助学生理解内容，有利于教学重点、难点突破，提高教学水平。正是由于这一点，很多教师已经把多媒体教学当做地理教学中不可或缺的一种教学手段。 关键词： 多媒体 地理教学 优势 运用
摘 要： 高中物理教学有其独特的性质，在教学中要与初中物理教学相区别，理论联系实际，培养学生的抽象、概括思维能力，注重学生的独立思考，着力培养学生的发散思维，同时，还要让学生勤动手，在动手中培养思维品质，提高教学效率。 关键词： 高中物理教学 思维能力 培养方法 学生的思维能力体现在分析、综合、概括、抽象、比较等一系列过程中，在具体教学过程中，要想培养学生的思维能力，教师应注意给学生留出充裕的
摘 要： 从高中物理起始教育出发，注重中学生观察能力的培养，引导学生掌握实践技能，培养学生善于观察分析、善于质疑、勇于创新的习惯，是中学阶段物理教学与实践的重要环节，是实现学生后续发展的重要基础。 关键词： 高中物理教学 观察能力 培养策略 物理课程是一门实践性很强的学科，在物理学习过程中，观察能力是学生学习的重要组成部分，也是学生重要的心理特征之一。只有通过观察，对知识有了表象的认识，才能动