【摘 要】
：
摘 要：众多教学实践证明，“先学后教”的数学教学模式，能够真正实现基于学生“学”而教，充分利用学生的自学经验，可以从根本上改变学生学习的被动性，发挥学生学习的自主性，提升学生的综合学习能力。小学数学“先学后教”教学模式的着力点在于：一是通过多种形式的“先学”，让学生有充分的自学体验，积累丰富的自学经验;二是通过“小组交流—全班分享—互助释疑—课堂检测—巩固拓展”的课堂“后教”，实施针对性、互动性的
论文部分内容阅读
摘 要：众多教学实践证明，“先学后教”的数学教学模式，能够真正实现基于学生“学”而教，充分利用学生的自学经验，可以从根本上改变学生学习的被动性，发挥学生学习的自主性，提升学生的综合学习能力。小学数学“先学后教”教学模式的着力点在于：一是通过多种形式的“先学”，让学生有充分的自学体验，积累丰富的自学经验;二是通过“小组交流—全班分享—互助释疑—课堂检测—巩固拓展”的课堂“后教”，实施针对性、互动性的分享式教学。现以《折扣》一课教学设计为例加以阐述。
关键词：数学;课堂;折扣
《折扣》导学案
学习目标：
1. 理解折扣的含义，理解折扣和百分数之间的联系。
2. 能用百分数知识解决有关折扣的实际问题。
导学思考：
认真阅读课本第8页的内容并完成以下问题。
（一） 什么叫“打折”？几折表示什么？你能举例说明折扣的意义吗？
（二） 用“折扣”解决实际问题
1. 课本第8页例1，你能把折扣换成百分数，并写出数量关系式吗？
2. 例1中求现在买这辆车用多少钱，就是求什么？
3. 怎样求比原价便宜多少钱？
回音壁：对照学习目标，你有哪些收获？还存在哪些疑问？
新知检测：
（一） 基本练习：填一填
1. 几折就是表示（
其他文献
摘要：高中数学是集理论与实践于一体的学科，对学生的数学思维能力有较高的要求。传统教学手段已经无法满足数学思维教学的相关要求，需要教师在教学过程中开辟新的教学道路，寻找新的教学切入点，发挥数学思维模式对学生的促进作用。 关键词：高中数学;教学方法;数学思维 现阶段，传统教育方法已经无法适应时代发展的需要。数学教学不断强调综合素质发展的重要性，这要求数学教师在教学过程中不仅要培养学生的基本数学技能
摘 要：班级工作是学校运转的核心工作，而班主任是班级工作的领导者和节奏的掌控者，班主任管理工作的好坏直接决定班级整体的学习氛围，班主任的工作相比于其他的老师来说，工作量比较大，工作时长比较长，这一切都是为學生的学习和生活打好基础，给学生提供学习或者生活上的帮助，让学生更好地提高成绩，本文将主要以初中班主任的管理工作为主要话题，对该管理工作出现的问题以及相对应的策略进行论述。 关键词：初中班主任;
摘要：喜欢游戏是孩子的天性，儿童是从游戏开始学习的。美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣，而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。”因此，现代教育开始倡导寓教于乐，游戏性教学法无疑就是对这项教育准则的最好解读。 关键词：小学语文;游戏教学;寓教于乐 游戏教学法，顾名思义，就是以游戏的形式教学，使学生在轻松的氛围中，在欢快的活动中，甚至在激烈的竞争中，不知不觉地学
摘要：在以往的教育过程中，教师布置给学生的数学作业格式具有较大的局限性。这些作业往往是以纸面的形式呈现给学生，学生在小小年纪就要承受繁重复杂的作业，这样做不利于培养小学生的数学学习兴趣。兴趣是学生最好的老师，只有当学生对数学的学习产生兴趣，才能够有效地提高学生对于数学学习的主动性。所以在作业设计上需要教师花费更多心思，设计趣味性以及亲近性更强的作业内容，让学生能够在快乐中学习。 关键词：小学数学
摘要：在班级管理工作中，班主任自身的心态很重要。运用“缓慢而优雅”的教育理念，寻找合适的教育契机，会收到意想不到的教育效果。 关键词：班主任;班级管理;教育契机 一、 案例背景 在班主任工作中，常常会碰见桀骜不驯、小错不断，动不动就与老师发生冲突的学生。如果这样的学生你对他的第一印象很好，相处后会产会产生极大的心理落差，班主任预设对这类学生的教育会产生立竿见影的效果，实际却收效甚微。这样的心
摘要：为了小学生的安全考虑，小学铅球教学中要关注多个方面的内容，包括关注学生着装;关注停球细节;关注教学队形;关注器材管理;關注组织纪律，从而保证铅球教学能够有序、安全的开展。 关键词：小学;铅球;着装;停球;队形;器材管理;组织纪律 铅球作为一项投掷运动，在教学中需要关注多方面的细节，一是为了教学能够有条不紊开展，促进学生能力的提高，二则是为安全考虑，稍有疏忽，就极有可能导致安全事故的发生。
摘要：新课程改革要求教育要面向全体学生，实现：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”一个班上五六十名学生，由于智力水平、学习興趣、学习潜力、知识的积累等存在很大的差异，导致了他们学习能力的参差不齐。为了实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，教师在布置作业时就不能一刀切，而要按照因材施教、循序渐进的原则，根据不同
摘 要：在初中数学教学的过程当中，为了培养学生们的综合能力，改变传统的单一教学模式，应该注重推崇小组合作的教学，并且能够采取生活化的教学方式。本文主要围绕初中数学教学的新思路——小组合作教学中生活化对策展开分析和论述，主要是介绍在新课改理念之下初中数学教学的新思路，实现教学的生活化，并且培养学生的合作精神，全面提高初中数学教学的水平和质量。 关键词：初中数学;新思路;小组合作;生活化;有效对策
摘 要：中国著名音乐家冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐;音乐，是生活中的一股清泉;音乐，是陶冶性情的熔炉”。是的，生活中需要音乐，人的一生中如果没有音乐就会暗淡无光，就会失去了感受美的能力。作为音乐教师，如何有创新性地在音乐欣赏中训练学生的审美能力，这对于学生去鉴赏美有着重要的意义。 关键词：培养学生了解音乐;审美能力;美的特征 一、 在音乐欣赏中了解音乐的各种美的特征 在小学阶段的音乐
摘 要：在新课改进行得如火如荼的背景下，实施初中化学创新性教学成了教育教学中的一道亮丽风景线。化学教师对化学教学进行创新，不仅有利于激发学生学习化学这门课程的兴趣，还能使化学新课标理念更好地渗透到化学教学之中，从而使化学教学焕然一新，精彩纷呈。基于此，本文结合初中化学教学实践，就初中化学教学创新进行如下摭探，希望对广大化学教师提升化学教学新颖性与有效性带来一些帮助。 关键词：化学教学;创新;思维