【摘 要】
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<正>我听了不少青年教师的语文课,这些教师的自身素质是比较好的,也有巨大的可挖掘的潜力。但目前最急需解决的问题是课堂教学有效性的问题。在语文阅读教学中,往往一节课下
【机 构】
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北京教育学院石景山分院教育研修中心,
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<正>我听了不少青年教师的语文课,这些教师的自身素质是比较好的,也有巨大的可挖掘的潜力。但目前最急需解决的问题是课堂教学有效性的问题。在语文阅读教学中,往往一节课下来学生没有什么收获,在知识、能力、情感态度价值观方面没有什么长进,特别是在学生的思维发展方面,效果更是微乎其微。要提高课堂教学效率,我们必须向40分钟要质量。基于这样的思考,我们围绕学生思维发展这样一个核心进行了语文阅读教学有效性的策略研究。
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