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摘 要
依托课堂问题推进语文探究性学习
【摘 要】
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摘 要在小学语文课堂，苦教、苦学、苦练，让教师、学生都感到苦不堪言。妙用问题来驱动教学，引领学生从问题探究中增进语言认知，发展人文素养。鼓励学生发现问题，在质疑中探究问题，从释疑中发展学生自主学习能力。 关键词小学语文;课堂问题;探究性学习 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0161-01 语文课堂，不是教师的独角戏，而是教师、学生共同的舞台
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
其他文献
摘 要本文从帮助学生端正学习态度，理解审题的重要性;学会提炼要点，划出重点词句;巧用线段、图、表工具以及联系生活实际，灵活运用四个方面对小学高年级学生数学审题能力的提高进行探讨，以期对学生审题能力的提高有一定的帮助。 关键词小学高年级;数学;审题能力;培养 中图分类号：C931.1，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0172-01 目前，随着教育改革的深
摘要 小学音乐是一门十分重要的课程，它对于培养学生的审美能力，提高学生的感知能力有着十分重要的作用。音乐赏析是小学音乐教学中的重要组成部分，抓好了这部分课程的教育，对于提升小学生的音乐素养和欣赏能力有很重要的作用，本文重点探究上好小学音乐赏析课的有效途径。 关键词 小学音乐;音乐赏析;教学方法 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0079-01
摘要随着教育改革的不断深入和发展，有效教学的概念已渗透到高中英语课堂教学的各个环节当中，为学生的课堂学习、知识积累都起到了促进作用。但在实际的教学活动中，仍有部分教师对有效教学的思想存在误区，依然保持传统的教学手法进行教学，不仅效率低，还对学生的知识转化产生阻碍影响。因此，针对这一现状，本文笔者结合自身多年教学实践经验，对高中英语课堂的有效教学展开研究。 关键词高中英语;有效教学;策略研究 中
摘 要在初中教学阶段，学生的思维和身体正处于快速成长时期，所以学生会对教学内容产生不同的看法和意见，教师为了提高学生的学习积极性，满足学生个性化发展的实际需求，就可以在初中数学教学中建设学生讲师团。让学生可以在课堂教学中登上讲台作为教师完成教学任务。在数学教学中展现个人独特的思维，提高学生的独立意识和自主学习能力，充分提高初中数学课堂教学效率。本文将对如何在初中数学教学中建设学生讲师团展开探讨，充
摘 要高中数学历来因为其知识点多、逻辑难度大、思维跨度大等特点，在实际的课堂教学中遇到了种种困难，学生在学习中面临着巨大的挑战。因此高中数学老师不断探索能提升教学效果的方法策略，实践证实有效的课堂提问能激发、调动数学课堂的氛围，引导学生跟着老师的思路思考、探索、发现新知，引导学生逐渐理解、把握知识，能克服数学学习中遇到的种种困难，提升数学课堂的教学效果。 关键词高中数学;探究学习;困惑;思考
摘 要数学是一门逻辑性与抽象性较强的学科。数学学习中画图是解决问题的一个重要策略。学生通过借助画图这一策略来理解题目意思，化解理解上的难度，引导学生感悟画图的直观作用，从而促进学生养成画图的习惯，形成应有的数学解决问题的能力。因此教师在教学过程中通过对画图策略的教学，将抽象问题直观化，有助于学生直观理解问题。 关键词画图策略;几何直观;数形结合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：
摘 要小学高年级数学教学中教学采用的教学方式影响着学生的学习效果，为了提升教学的质量，教师应加强教学的趣味性，改善教学方式。本文对小学高年级数学趣味性教学进行了分析，包括通过趣味性故事引入教学内容、创建问题情境激发学生的好奇心、引导学生在小组合作中进行自主探究，使数学教学顺利开展，帮助学生更快地理解数学知识内容。 关键词小学高年级;数学教学;趣味性教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文
摘 要伴随着我国教育事业的不断进步与发展，学校教育更加注重提高学生的数学能力，促使学生能够获得更加综合全面的能力提升。数学应该是所有学科中最容易让学生觉得枯燥的学科，也是最容易让学生产生厌学心理的学科。数学计算是数学教学中最基本的内容，也是学生最容易出错的内容。任何数学问题的解决方法都离不开数学计算。数学计算能力也是学生日常生活中最基础最实用的基本能力。在小学低年级阶段，大部分学生的学习都源于个人
摘 要随着新课程标准改革的不断深入，我国的教育体系也随之不断完善。就美术教学而言，美术课程是对学生进行美学教育的主要途径，有效的美术教学可以培养学生对“美”的欣赏能力、鉴赏能力，并且能够陶冶学生的情操。艺术教育作为素质教育的重要组成部分，是学生接受其他科学教育的基础，还能够提升学生的心理素质。本文以小学美术教学为分析基础，针对小学美术教学中学生审美能力的培养与提升进行分析，探究小学美术教学中培养学