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大家知道,初中数学已被公认为一门基础性强、知识严谨的学科.随着数学内容的不断更新、变化,学生学数学有时会感到不适应,尽管越学越用功,却越学越吃力.部分学生开始对数学产生害怕心理,随之产生厌学情绪,其中后进生所占比例较大,初二年级尤为明显.这种状况直接影响着大面积提高数学教学的质量.造成两极分化比较严重的原因和对策,值得我们去思考、研究.