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古诗——中华文学艺术中的一支奇葩，它博大精深，灿若繁星，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口、吟唱千古，滋润了无数代中国人。古诗教学在小学语文教学中的地位不言而喻。然而，由于古诗词距今年代久远，写作背景复杂，内容高度凝炼，情感含蓄深邃，在传统古诗教学中，教师习惯于运用“解词——析句——串讲诗意”这一模式去教学，使古诗词教学仅仅停留在“解释”的层面上。根本无暇注意学生诗情的培养、诗意的熏陶。如何激活古诗词教学，小学古诗教学又该从哪些地方着力？笔者结合自己近年来的教学实践，进行一些有益的探索。