【摘 要】
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本文以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对非英语专业的新生英语学习现状作了调查和探讨,发现了一些有益的数据:(1)新生对中学英语教学基本满意,尽管他们对中学取得
【机 构】
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南京理工大学外语系 江苏 南京 210094;
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本文以问卷调查的形式,通过描述性统计和定量分析,对非英语专业的新生英语学习现状作了调查和探讨,发现了一些有益的数据:(1)新生对中学英语教学基本满意,尽管他们对中学取得的英语成绩不太满意;(2)刚上大学英语课时最难学的是词汇,而不再是听力;(3)大学四年中最想掌握的技能是英语口语,而不再是阅读;(4)英语学习的目的比较明确,但学习方式比较被动,仍以传统为主。文章在调查分析的基础上,对大学英语教学提出了一些改进建议。
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