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【技巧点拨】
要写好景物，首先，必须抓住景物的特点，把所写景物与其他景物不同的地方描述下来。其次，要注意观察，调动感官，从多个角度立体化地描摹景物。第三，要注意景中写情或景中寓情，景物带上了作者的情感则是活生生的画面。下面具体介绍几种写景技法。
1.角度变换法
写具体的景物，常常可从不同的观察点和观察角度去描写，拓展描写的内容，使景物构成生动的立体画面。如《济南的冬天》关于蓝天映衬绿水的描写：
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些去了枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢地往上看，室中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个是块空灵的蓝水晶。
这段景物描写，作者抓住“冬天睛朗”的特点写水。作者的观察点放在水上，这是俯视，写的是近景，然后作者的观察点逐步转向空中，仰视空中，写远景。这样先写近景，然后把近景归于一个美丽的背景中，映出水的美，整个画面给人以一种立体的感觉。
2.动静结合法
景物有动态和静态之分，描写景物要把动静配合起来，或以动衬静，或以静写动，或二者融合。静物写成动景，有利于把景写“活”，增强描写的生动性；动的景物可写成静景，有利于增强形象可感性。如郁达夫散文《故都的秋》中写道：
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀、耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便淅淅沥沥地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天晴了，太阳又露出脸来了，着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了——”（这“了”字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
这几段文字反复描写了故都鸽飞声、蝉声、风雨声、互答声。这都是以动（声）衬静，以声音反衬了故都的寂静。
3.词语锤炼法
（1）锤炼动词。动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新。如史铁生的《我与地坛》描写地坛：
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自由坦荡。
句中“剥蚀”“淡褪”“坍圮”本来都是不及物动词，不能带宾语，而作者在此却突破常规，使它们都带上了宾语，精确而又形象地描述了作者当年在“最狂妄的年龄上”忽地残废了双腿时的失魂落魄的精神状态。
（2）锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。如朱自清的《荷塘月色》描写月光：
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“泻”字配上“静静地”这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，引起读者无限的遐思。
【景物描写误区】
我们在进行景物描写时，常常出现的毛病主要有两条：
有的同学在进行景物描写时无法做到与描写人物的心情一致。请看下面的一段文字：
来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上飘浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要……”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？
这段文字中的画线句子的景物描写就不准确，因为它放在这一语段中与描写人物的心情不一致，可以改为：“仰望天空，空中飘浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁地站在山坡上。”
有的同学在进行景物描写时语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物此刻快乐的心情。请看下面的一段文字：
五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋地冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停地叫着。我被陶醉了。
这段文字中的画线句子的景物描写毫无特色，因为它读起来语言干巴巴一点都不生动，可以改为：“树木披上了绿色的新装，野花在对着我微笑，蝴蝶在欢快地起舞，小鸟在尽情地歌唱。”
【作文大考场】
阅读下面材料，根据要求作文。
在家庭中，父母的爱对孩子来说极为重要。拥有这种爱的孩子生活在幸福的天堂，让人羡慕；缺少这种爱的孩子生活在悲苦的牢狱，让人同情。
现在就请你以“父爱母爱”中的任何一个方面或两个方面为话题写一篇作文。
要求：1.题目自拟，立意自定，文体自选。2.字数不少于600。
【写作指导】
要写好本文的景物描写，可以从这几方面入手：
1.以自己的感情变化为线索，借助景物的前后对比，描写自己由讨厌父母、离家出走写到后悔回家，感谢父母的宽容和期待，充分表达了文章的主旨。
2.以父亲的一双手为线索，借助景物的前后对比，写爸爸手上沾满油漆，在家里免费为邻居修理电器等，以此表达对爸爸的敬慕。
3.通过描写自己看幼鹰多次努力尝试的情景，以母爱来鞭策和激励自己不断成长、进步的深刻主旨，来给人一种奋发向上的精神力量，给人以启迪。
要写好景物，首先，必须抓住景物的特点，把所写景物与其他景物不同的地方描述下来。其次，要注意观察，调动感官，从多个角度立体化地描摹景物。第三，要注意景中写情或景中寓情，景物带上了作者的情感则是活生生的画面。下面具体介绍几种写景技法。
1.角度变换法
写具体的景物，常常可从不同的观察点和观察角度去描写，拓展描写的内容，使景物构成生动的立体画面。如《济南的冬天》关于蓝天映衬绿水的描写：
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些去了枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢地往上看，室中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个是块空灵的蓝水晶。
这段景物描写，作者抓住“冬天睛朗”的特点写水。作者的观察点放在水上，这是俯视，写的是近景，然后作者的观察点逐步转向空中，仰视空中，写远景。这样先写近景，然后把近景归于一个美丽的背景中，映出水的美，整个画面给人以一种立体的感觉。
2.动静结合法
景物有动态和静态之分，描写景物要把动静配合起来，或以动衬静，或以静写动，或二者融合。静物写成动景，有利于把景写“活”，增强描写的生动性；动的景物可写成静景，有利于增强形象可感性。如郁达夫散文《故都的秋》中写道：
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀、耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便淅淅沥沥地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天晴了，太阳又露出脸来了，着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：
“唉，天可真凉了——”（这“了”字念得很高，拖得很长。）
“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”
这几段文字反复描写了故都鸽飞声、蝉声、风雨声、互答声。这都是以动（声）衬静，以声音反衬了故都的寂静。
3.词语锤炼法
（1）锤炼动词。动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新。如史铁生的《我与地坛》描写地坛：
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自由坦荡。
句中“剥蚀”“淡褪”“坍圮”本来都是不及物动词，不能带宾语，而作者在此却突破常规，使它们都带上了宾语，精确而又形象地描述了作者当年在“最狂妄的年龄上”忽地残废了双腿时的失魂落魄的精神状态。
（2）锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。如朱自清的《荷塘月色》描写月光：
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
如果说，仅仅把月光比作流水不算稀奇，那么一个“泻”字配上“静静地”这一叠音词，就准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又无声响，引起读者无限的遐思。
【景物描写误区】
我们在进行景物描写时，常常出现的毛病主要有两条：
有的同学在进行景物描写时无法做到与描写人物的心情一致。请看下面的一段文字：
来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上飘浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要……”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？
这段文字中的画线句子的景物描写就不准确，因为它放在这一语段中与描写人物的心情不一致，可以改为：“仰望天空，空中飘浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁地站在山坡上。”
有的同学在进行景物描写时语言干巴，没有感情色彩，烘托不出人物此刻快乐的心情。请看下面的一段文字：
五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋地冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停地叫着。我被陶醉了。
这段文字中的画线句子的景物描写毫无特色，因为它读起来语言干巴巴一点都不生动，可以改为：“树木披上了绿色的新装，野花在对着我微笑，蝴蝶在欢快地起舞，小鸟在尽情地歌唱。”
【作文大考场】
阅读下面材料，根据要求作文。
在家庭中，父母的爱对孩子来说极为重要。拥有这种爱的孩子生活在幸福的天堂，让人羡慕；缺少这种爱的孩子生活在悲苦的牢狱，让人同情。
现在就请你以“父爱母爱”中的任何一个方面或两个方面为话题写一篇作文。
要求：1.题目自拟，立意自定，文体自选。2.字数不少于600。
【写作指导】
要写好本文的景物描写，可以从这几方面入手：
1.以自己的感情变化为线索，借助景物的前后对比，描写自己由讨厌父母、离家出走写到后悔回家，感谢父母的宽容和期待，充分表达了文章的主旨。
2.以父亲的一双手为线索，借助景物的前后对比，写爸爸手上沾满油漆，在家里免费为邻居修理电器等，以此表达对爸爸的敬慕。
3.通过描写自己看幼鹰多次努力尝试的情景，以母爱来鞭策和激励自己不断成长、进步的深刻主旨，来给人一种奋发向上的精神力量，给人以启迪。