【摘 要】
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课堂教学rn与“读”共舞,理解感悟——《与象共舞》课堂教学rn[课前思考]rn教学精髓在哪里?在教师的精要点拨之中;语文味关键在哪里?在引领学生进入文本的情景中.提到《与象
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课堂教学rn与“读”共舞,理解感悟——《与象共舞》课堂教学rn[课前思考]rn教学精髓在哪里?在教师的精要点拨之中;语文味关键在哪里?在引领学生进入文本的情景中.提到《与象共舞》,不禁让我们想到全国著名特级教师王崧舟先生的“两极之辩一《与象共舞》的同课异构”,可以说王老师已将此课上到了极致.我此次执教该课,该如何选择既适合学生学情,又适合自己特点的教学方法呢?经过反复调查、思考学生的学情后,我选择了“三读文本,理解感悟”的教学方法,引导学生积极主动地进行自学,给学生一个智慧学习的空间.
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