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反思是数学思维活动的重要组成部分,它有助于学生对客观事物中蕴含的数学模式进行思考并作出判断,深化对客观事物的探究.因此,在教学过程中,潜心创设反思情境,必能激发学生的主动探究精神.
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数学教学中反思情境的创设
【摘 要】
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反思是数学思维活动的重要组成部分,它有助于学生对客观事物中蕴含的数学模式进行思考并作出判断,深化对客观事物的探究.因此,在教学过程中,潜心创设反思情境,必能激发学生的主动探究精神. 一、提出反例,创设反思,深化新知 数学知识的积累和技能的掌握源自于对数学知识的理解,它为知识的运用和探索数学问题提供理论基础.为此,在知识的传授过程中,我注意搜索反例,引导学生主动探索,做到听中有思,思中有悟,学会
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2010年7期
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