【摘 要】
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摘要：概念教学在九年级化学中占有较大比重，对师生来说都是一道坎。常用的记忆法教学，课堂枯燥，效率低下。作者以皮亚杰认知发展理论和维果斯基的“最近发展区”理论为指导，用概念最小化法去分析，形成以概念同化策略为核心的概念教学模式。 关键词：概念教学；同化策略；概念图 文章编号：1008-0546（2014）02-0028-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B doi：10.3969/j
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摘要：概念教学在九年级化学中占有较大比重，对师生来说都是一道坎。常用的记忆法教学，课堂枯燥，效率低下。作者以皮亚杰认知发展理论和维果斯基的“最近发展区”理论为指导，用概念最小化法去分析，形成以概念同化策略为核心的概念教学模式。
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（四）教学策略和设计思路
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【摘要】在传统的数学教学课堂中，无论是新授课还是复习课。一定会在课堂上让学生做相应量的练习题。在应试教学中，更是把单纯的知识传授作为课时教学的目标，通常采取“填鸭式”“满堂灌”以及“题海战术”的形式来解决这个问题。还有近几年在愈演愈烈的择校中，很多家长为孩子拿到一些“希望杯”“华杯赛”“奥林匹克竞赛”等等的证书，就好像拿到了优质中学的敲门砖。在这个环境下的学习，学生学习的主动性不强，因而提不起学习
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（中共上海市普陀區委党校，上海 200062） [摘 要] 加强社区治理创新是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措之一。上海市积极探索“创新社会治理、加强基层建设”，出台“1 6”文件，进一步加强基层建设创新社会治理，进一步发挥“互联网 ”的技术优势，探索“互联网 ”社区治理创新的新理念、新方法和新模式。 [关键词] “互联网 ”；社区治理；上海 doi ： 10 . 3969 / j
摘要：以苏教版高中化学选修模块中“强电解质和弱电解质”教学设计为例，从抓住概念的根、设计系列问题、基于已有知识等三个方面，阐述了化学教育工作者必须借助于中学有限的知识，把这些知识当作形成思维、发展思维、提升思维的“种子”，帮助学生形成终身有用的思想、观点和方法。 关键词：概念；思维；观念；建构 文章编号：1008-0546（2014）10-0011-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：
广州大学今年普通高考招生本科计划为7500人，比去年增加300人，新增经济学、网络与新媒体、风景园林、房地产开发与管理4个本科专业。 广州大学校方承诺，凡文理科重点线上第一院校志愿报考该校的考生，录取后可根据个人兴趣爱好及发展培养方向重新申请选择专业；凡文理科重点线以上第一院校志愿报考广州大学师范专业的考生全免学费；凡第一院校志愿报考广州大学，只要达到出档线且符合录取条件，概不退档，保证录取。
摘要：人教版化学必修１中铁粉与水蒸气反应的实验装置虽然简单易操作，但是实验成功率很低，实验现象不明显。在其他文献的基础上，对实验条件及产物的检验进行了探究，同样实验装置下操作简单，现象更加明显。 关键词：铁粉；水蒸气；实验改进 文章编号：1008-0546（201１）１２-00９２-0２中图分类号：G６３３．８文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１
今年22岁的靳美娇毕业于北京理工大学，和比自己大一岁的新疆小伙李建峰在北京雍和宫附近开的一家“新疆米粉店”。这家店已为许多“吃货”所熟知，连美食家蔡澜、中央电视台《舌尖上的中国》总导演陈晓卿都是常客。 靳美娇和李建峰相识于2013年的广西桂林阳朔旅行，两人互生好感，开始约会。不久，在李建峰的热情邀请下，靳美娇和他去他的家乡新疆游玩。在那里，靳美娇大开眼界。令她印象最深的是，新疆的美食数不胜数。李