【摘 要】
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随着时代的发展和教育制度的改革,"对幼儿的学前教育"成为各大教学机构重视的问题。从概念上来说,"衔接教育"主要是指幼儿教育与小学教育的衔接,是新时期下的主要教学模式,属于一个平稳过渡的教育过程。幼儿教育是每个教育机构必须重视的教学阶段,同时也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大转折期。作为新时期的教学老师,我们要解决好幼小衔接问题,就要从教学题材出发,提高幼儿衔接教育的质量,才能发挥出幼儿教学的优
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随着时代的发展和教育制度的改革,"对幼儿的学前教育"成为各大教学机构重视的问题。从概念上来说,"衔接教育"主要是指幼儿教育与小学教育的衔接,是新时期下的主要教学模式,属于一个平稳过渡的教育过程。幼儿教育是每个教育机构必须重视的教学阶段,同时也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大转折期。作为新时期的教学老师,我们要解决好幼小衔接问题,就要从教学题材出发,提高幼儿衔接教育的质量,才能发挥出幼儿教学的优势和作用。
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