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实施新一轮课程改革,至今已有9年.在新课程的理念下,科学探究已成为科学课程的重要内容,它对于教学目标的实现起着至关重要的作用.随着初中课程的进一步实施,在教学中开展科学探究也成为教学的一个必不可少的组成部分.本文主要阐述在初中科学课堂教学中对于探究活动设计的几个误区.
初中《科学》教学中探究活动设计的几个误区
【摘 要】
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实施新一轮课程改革,至今已有9年.在新课程的理念下,科学探究已成为科学课程的重要内容,它对于教学目标的实现起着至关重要的作用.随着初中课程的进一步实施,在教学中开展科
【机 构】
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浙江省嵊州市嵊州中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年3期
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