【摘 要】
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体育课程是我国教育事业中的重要组成部分,其教学质量直接影响了我国人才培养的总体成效。在深化教育改革的过程中我国的体育教学已经呈现出良好的发展态势,但是在此次疫情期
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体育课程是我国教育事业中的重要组成部分,其教学质量直接影响了我国人才培养的总体成效。在深化教育改革的过程中我国的体育教学已经呈现出良好的发展态势,但是在此次疫情期间对传统体育教学带来了很大冲击,居家学习如何达到“停课不停练”的体育教学目标,是困扰体育教师开展教学工作的突出问题之一。本文从疫情期间大学生体育锻炼的现状出发,引入了行为干预的创新教学理念,并通过理论分析行为干预的具体内涵和影响机制,围绕如何加强大学生体育锻炼进行了实践研究,希望能够对新时期优化大学体育教学、提升学生体育锻炼实效起到积极意义。
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