【摘 要】
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进行爱祖国、爱家乡教育时,教师可有目的地选择本地区具有丰富文化底蕴、易于幼儿体验感受的内容作为切入口,以幼儿喜闻乐见的、反映地区文化核心价值的内容为重点。如,我们
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进行爱祖国、爱家乡教育时,教师可有目的地选择本地区具有丰富文化底蕴、易于幼儿体验感受的内容作为切入口,以幼儿喜闻乐见的、反映地区文化核心价值的内容为重点。如,我们地处南京,大多会选择夫子庙文化作为
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