一、知识迁移与能力培养 当前生物教学中,存在着教师只重视知识点无一遗漏的传授,而忽视相关知识点内在有机联系的现象。由于教师的这种教学思维的导向作用,学生学习方法陈旧,缺乏应变能力,不善于用所学的知识分析问题,更不善于用所学的知识解决问题。学生仅是学到了单一生物学知识,却没有掌握比之更重要的分析问题、解决问题的生物学能力。 生物学的发展速度极快,这就要求我们培养出的学生要有出色的能力,以适应21
采用自行开发的褐煤超临界醇解提质装置，研究反应温度、反应压力、醇解时间、醇解次数和醇煤质量比对锡林浩特褐煤在超·临界醇解中反应特性的影响。结果表明，无催化剂条件
教育部提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。各级各类学校教师都在积极探索信息技术在学科教学中的应用,但是,有些教师信息技术的整合还处在较低的层次。如何真正有效推进信息技术整合工作,笔者介绍通渭二中信息
从价格机制在市场经济中的作用出发，提出社会主义林业市场经济条件下森林及木材价格的决定因素及构成内容。认为森林价格取决于培育立木的必要劳动量及森林生态效益价值量；而木
江苏省政府近日出台“江苏义务教育优质均衡改革发展示范区建设的意见”，在示范区推动教师轮岗制，按照每年不低于专任教师总数15％、骨干教师按照每年不低于骨干教师总数15％的比例
为了有效控制蓝狐肺炎的发生,减少蓝狐肺炎的危害,试验采取现场观察、细菌的分离培养和16SrRNA基因序列测定与比对等方法,对潍坊一蓝狐养殖场发生的蓝狐肺炎进行了病原学检查
在现代的社会中，从日常生活用品、居住的房屋以及所生活着的城市规划，人每天都要与各种人造物打交道，每一件事物都与设计有关。设计作为一种普遍现象与人的生活密切相关，人类的思
梭梭直播造林成功率很低，是急待解决的问题。主妇的限制因子是：风沙危害和鼠虫危害，针对这些问题，在直播造林中试用了地膜覆盖技术，结果表明：地膜覆盖具有减少干沙层厚度，提高土壤含
学生在数学探究学习中，出现错误是正常的。我们要引导学生学会从错误的理解中走出来，达到对问题的正确理解。错误伴随着每一个学习者，在纠正错误的过程中，自己获得发展。 一、 数学问题提出过程出现的错误 数学探究学习始于问题。根据问题情境，学生提出一个尝试性的问题，最初这种问题还不是明确、具体的，它可能在部分或整体上是错误的或存在漏洞，经过批判讨论和实验检验，消除错误的条件，理顺问题各个要素的