【摘 要】
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《全日制义务教育音乐课程标准实验稿》指出:“音乐教学的首要任务和目标是激发学生的学习兴趣,引导学生参与音乐活动,并树立终身学习音乐的愿望。”可见,把音乐的魅力传递给
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《全日制义务教育音乐课程标准实验稿》指出:“音乐教学的首要任务和目标是激发学生的学习兴趣,引导学生参与音乐活动,并树立终身学习音乐的愿望。”可见,把音乐的魅力传递给学生的必要条件就是激发学生学习音乐的兴趣。但长期以来,初中音乐课始终处于副科位置,加之部分学校的硬件设施无法满足学生学习音乐的基本需求,导致学生渐渐失去了学习音乐的兴趣。那么,如何才能更好地激发学生对音乐的学习兴趣呢?
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