其他文献
许多学生对数学的学习,只注重盲目地做习题,不重视数学概念的掌握,对基本概念含糊不清.这样的学习,必然越学越糊涂.我们认为概念教学在整个数学教学中有其不可替代的作用与地
据《论语·学而》记载,一天,孔子的学生向他请教.子路问:“先生,如果我听到一种合乎义理的主张,可以立刻付诸于行动么?”孔子答道:“有父亲和兄长在,怎么能听到就去做呢?”另
开展高中英语的阅读理解教学活动,重点在于培养学生的语感,让学生通过英语阅读提高英语,整体的综合素质.在进行阅读教学的过程中,也要侧重阅读理解技巧的传授,让学生在掌握技
文本是学生语文课堂学习的一种凭借,是学习语文知识,培养语文素养的一个载体.新课标根据教学对话论把阅读教学过程界定为:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.
类比是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似,猜测另一些属性相同或相似的思维方法.数学中有许多可类比的对象,如数与式,整数与整式,分
The analogy is based on the
要在初中英语的教学过程中提高学生的听力水平,教师需要在听力训练方面采用科学的设计,调动学生进行听力练习的积极性.听说读写几个方面互相促进,相互配合.让学生在听力能力
古诗词是我国传统文化的珍贵遗产,是传承中华千年文明的重要载体.初中语文新课标对古诗词教学提出了积累、感悟和运用的几项基本要求,是初中语文教学的重点.但从课堂教学实践
“蚂蚁怎样走最近”的问题,融知识性和趣味性于一体,有利于培养学生的探究意识和创新精神.现选取几例加以分析.例1如图1,一只蚂蚁要从棱长为1的正方体的一个顶点A爬到与它相
一、开放型试题这类试题,具有结论多样性与不确定性,它的条件可不完备或有多余.解此类题,有助于考查学生的探究能力、发散思维和创新意识,促使学生主动学习.
First, the ope