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在数学解题过程中,我们常常会遇到这样的情形:按常规思路分析,似乎缺少已知条件,让人感到无从下手,甚至百思不得其解,怎样才能打破这种"山穷水尽"的局面,进入"柳暗花明"的意境?究其原因在于未能真正理解问题中所隐含的数学本质,本文介绍几种常用的处理策略,以期有助于达到数学理解的境界.
例谈“似缺条件型问题”的处理策略
【摘 要】
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在数学解题过程中,我们常常会遇到这样的情形:按常规思路分析,似乎缺少已知条件,让人感到无从下手,甚至百思不得其解,怎样才能打破这种"山穷水尽"的局面,进入"柳暗花明"的意
【机 构】
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北京理工大学附属中学
【出 处】
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中学数学(高中版)上半月
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2016重点课题“基于理解的高中数学教学设计的行动研究(课题编号:CADA 16044)”的研究成果之一
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