小学语文教学中美育教学的渗透

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:AsiaIT
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文是融科学、文字、艺术于一体的课程,它以独特的形式培养学生感知美、鉴赏美、创造美的能力,并培养全面和谐发展的人,那么,在小学语文教学中,如何实施美育教学呢?
其他文献
创新思维是一种冲破旧习惯旧思维的束缚,进行多向、多维、多层面地思考,富有创意地提出问题、分析问题、解决问题的能力.反思小学作文教学,以新的教学观念,探索作文教学的新
期刊
随着素质化教育的发展与深入,课堂的模式逐渐变为学生为主体的模式.而初中道德与法治教育的目的是培养学生核心素养,树立远大教育观,突出学生在课堂中的主要位置,促进“单独
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(北京师范大学出版社2001年7月第一版)在“评价建议”一节中,先后22次用到“考察”一词,都是对学生学业进行检查、衡量、审核的意思.
教育思想观念决定着高等教育的办学行为,是教育部高等院校教学工作水平评估的重要观测点.从制定和实践一系列教育教学原则阐述“教育思想”对教育教学宏观的理性认识;以高等
高中思想政治课内容的理论性较强,对学生抽象思维能力、理解能力的要求很高.然而“,教师讲,学生背”这一模式在高中政治课堂教学中由来已久“,死记硬背就能考高分”已经成为
现行九年义务教育四年制初中《语文》课本,重新调整、改写了“汉语知识”的内容和短文,这对学生科学了解和正确使用本民族语言无疑具有指导作用.但是,第一册的《什么是语汇》
《课程标准》中强调指出:动手实践,自主探索与合作交流是重要的学习方式,学生学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.小组合作学习是基于这一理念的一种新型的广
自主学习可以使学生对自己的学习过程拥有更大自主权,且自主学习能力能够培养.小学中高段语文教师在语文阅读教学中采用多种方法培养学生自主学习、探究质疑的能力,对学生确
小学英语情境教学模式是指创设一定情境,让学生在相关情境中进行学习.实践证明,实施情境教学可以有效提高学生的学习兴趣,提高教学效果.通过创设情境,学生融入其中,其积极性
什么叫作文,作文是学生把自己对生活的观察、认识、感悟诉诸文字的一种自由的创造过程。而我们的作文教学存在着一个较大的弊端,就是注重文章的写法多,注重对生活的研究少。