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小学一二年级正是学生进入义务教育的启蒙阶段,学生年龄幼小,此时正是培养他们学习兴趣和良好学习习惯形成的重要时期.他们渴望得到来自学校和家庭的称赞,赏识教育的优势得以在此时充分发挥,对学生健康人格的形成、今后的学习和发展都有着积极的意义.通过在小学语文教学中应用赏识教育,有利于增强学生自信心,敢于展示自我,从而促进学习效果和教学效果的同步提升.