小学美术教学探讨方法

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lujundehao
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随着素质教育理念的不断实施,小学教育越来越重视培养学生审美能力、赏析能力、文化内涵等学习成绩以外的能力,这就要n求小学教育不仅仅要注重文化课程教学,对于美术、体育、音乐等艺术类学科也应该高度重视起来。本文从教学实际出发,就小学美术教学n展开详细探讨,从现有教学体系下美术教学中存在的问题入手,针对性地提出提升小学美术教学效果的教学措施,希望可以给广大教师提供n一些有用建议。
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视障学生由于不同程度的视力残疾,在认识世界、感受事物时会有很大难度,感知表象存在一定缺陷。语文是工具学科,语文n素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用在帮助视障学生构建科学、准确的n表象概念中具有无可替代的作用。本文从利用实物教具、生活语文及多感官补偿等角度,阐述了盲校语文教学中构建视障学生表象概念的几n点做法,为他们学习和未来融入主流社会打下良好基础。
在小学语文课程教学中,阅读及写作是两项核心内容,且两者之间相互联系。因此,教师在小学语文教学过程中,读写教学n结合起来,以读促写,以写促读,进而使学生在有限的学习时间内充分提高语文学习水平。基于此,本文将对小学语文读写结合教学展开探n究,以期通过读写结合,提升小学语文教学质量。
小学生音乐的开展,主要是培养小学生对音乐的兴趣爱好和音乐素养,有一双能够发现美妙音乐的耳朵。传统的小学音乐课n没有科学的教学理念为指导,教学质量难以提高,小学音乐教学的意义难以实现。因此,在小学音乐教学中,教师要对小学低年级学生音乐n审美趣味的培养,积极进行科学探索,打造生动的音乐课堂,提高学生的音乐审美能力。本文从实际的教学情况出发,根据小学生的心理特n点,从多角度探索小学低年级音乐审美趣味的培养。
随着我国经济的快速发展,高中教育不断深化新课程改革,在新教学理念的要求下,高中生物教学需要实现更高的教学目标。n教师必须清楚地认识到优化生物教学模式对促进学生核心素养的重要意义,并在教学实践中不断找出适合推行的教学策略。基于此,本文将n对新课改下高中生物教学的有效途径进行探索。
高中阶段是学生学习的关键时期就不同班级而言,学生的成绩差异相对较小,对基础知识的掌握情况以及学习欲望基本相同,n此种情况为教师的教学带来了极大便利,教师可以更好地根据学生的基本情况,通过运用不同的教学方式增加学生的学习兴趣。但是就目前n而言,对学生学习有较大帮助的最好方式便是通过互联网对学生展开教学,借助学生对互联网的兴趣,成功激发学生的学习兴趣成为当下最n为流行的教学方式,亦是对学生最好的教学方式。
初中地理是一个很灵活的学科,它包含的知识面很广泛,所以教师在讲课的时候仅仅局限于书面知识是不够的,还要寻找一些n有效、有趣的方法去带领学生进行学习与认知。由于地理所包含的知识大部分是国内外自然科学与人文科学,具有综合性、交叉性和区域性n的特点,所以用情景教学法进行教学是再合适不过的,它的教学方式比较灵活,感染力比较强,能激发学生学习兴趣,提高学习效率。
随着课改的进行和新媒体技术的不断发展,传统的教学课堂逐渐融入更多开放和民主的元素,其要求将学生作为课堂的主体,n教师应发挥自身的指导作用,不能将知识进行一味地灌输,而应当通过新型的互联网技术和新颖的教学方式来营造一个活跃的课堂氛围,使n学生以课堂主体的身份参与到课堂教学中,从而使得学生能够充分发挥其思维的活跃性,进而使得教学效果达到更加理想的状态。
在小学语文教学中,识字教学是基础,只有识字教学效果得到保障,后续的语文深入学习、阅读、写作才能顺利展开。因此,n语文写字识字教学在整个语文教学任务中占据着非常重要的作用。但在实际的教学过程中,很多教师往往忽视了写字教学的作用,为了赶教学n任务和进度,忽视了学生的写字识字教学。因此,本文对当下小学语文识字写字教学现状进行分析,并给出相应的教学改善建议,以供参考。
随着现在网络技术的逐渐发展,微课在小学数学的教学当中应用越来越广泛,同时,也为小学教学提供了更加广阔的发展平台。n本文将微课在小学数学中的运用作为研究对象,从课堂实践的角度出发,从微课对提高小学数学的课堂效率以及微课的情境交融等产生的积n极影响进行简要的浅析。
在新时期的高中数学教学中,老师应加强对学生创新思维的培养,因为只有在创新思维的支持之下,学生对数学理论知识的学n习、数学问题的解决效果会更加理想。为此,首先文章阐述了高中数学教学中培养学生创新思维能力的价值,然后对高中数学教学中的问题n进行分析,最后提出了在高中数学教学中培养学生创新思维的有效路径。