【摘 要】
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摘 要对于高中数学课程而言，涵盖内容的数量与覆盖面均十分广泛，比如，常见的数学概念、定理及公式等。假如学生解题的过程当中无法深入理解与灵活运用所学习的数学概念和定理，将会导致数学习题解题效率较低，逐渐使学生形成固定思维。所以，教师应该科学引导学生深入挖掘数学题目当中隐含的相关条件，提高利用率，获得良好的解题效果。本文通过高中数学解题中隐含条件存在的规律，同时提出了高中数学解题中隐含条件的合理挖掘策
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摘 要对于高中数学课程而言，涵盖内容的数量与覆盖面均十分广泛，比如，常见的数学概念、定理及公式等。假如学生解题的过程当中无法深入理解与灵活运用所学习的数学概念和定理，将会导致数学习题解题效率较低，逐渐使学生形成固定思维。所以，教师应该科学引导学生深入挖掘数学题目当中隐含的相关条件，提高利用率，获得良好的解题效果。本文通过高中数学解题中隐含条件存在的规律，同时提出了高中数学解题中隐含条件的合理挖掘策略，从而有效提升高中数学解题中隐含条件挖掘的总体水平。
关键词高中数学；数学习题；隐含条件；挖掘策略
中图分类号：G632
其他文献
摘要 对于小学中年级语文双线并进教学模式的理解有很多不同的方面，本文所比较推崇的双线结构，是注重人文主题和语文素养的价值观渗透，使得语文教学真正活起来。小学语文的学习需要有一定的阅读基础作为学习的基本素材，教师加大对于统编教材课内外阅读的深化研究，把控小学生良好的价值观和阅读水准，从而能够促进语文双线并进教学的有效性渗透。 关键词 统编;小学;中年級;语文;双线并进;教学;策略 中图分类号：G
摘 要 在当代这样一个信息技术迅猛发展的时代，多媒体已经成为了各个行业发展过程中不可或缺的一部分，尤其是在初中教育过程中，多媒体的引进以及应用已经成为了一种必然趋势。本文就初中数学教学与信息技术多媒体整合问题以及对应的解决对策做了简要得分析和探讨。 关键词 初中数学教学;信息技术;多媒体：整合研究 中图分类号：R857.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）30-0009
摘 要在我国教育事业快速发展的背景下，分析小学数学核心素养的构成要素已经成为受到教育各界人士的关注和重视，数学在小学阶段占有十分重要的比例，只有加大对数学核心素养构成要素的分析，才能提出有效的培养策略来实现学生数学核心素养的培养，才能让小学生获得更好的发展。所以教师要深入地分析和研究小学数学核心素养的构成要素，加大对学生核心素养的培养，为其以后的数学学习奠定良好的数学基础，本篇文章主要分析小学数学
摘 要“试误”是学生自主探究的基石。“试误”过程中，学生需要运用图、式、文、表等多元表征方式，探索问题和描述结果，更全面地展示优化过程中自主探究的层次性。追问“关键问题”推动学生自主探究纵向深入。每种方案设计向下一种方案过渡，需要教师追问，推动学生在对比中了解每种方案的不足，不断将探究推向最优。 关键词自主探究;多元表征;追问;优化 中图分类号：N945.15 文献标识码：A 文章编号：100
摘 要 《道德与法治》是对学生心灵厚植爱国主义情怀、落实立德树人根本任务的重要载体之一，情感化教学的触动心灵、表达升华、共鸣内化是发挥课程应有作用的有效策略。 关键词 道德与法治;情感;情怀 中图分类号：R749.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0165-01 随着时代的发展，《道德与法治》课在初中教育教学中的地位越来越高，因为《道德与法治》是对学生心灵
摘 要 表演性朗读在小学语文教学中是一个很重要的方式，但是这一方式在小学语文实际教学中并不常被教师所重视，在课堂上，教师很少让学生进行朗读，即使教师要求朗读，大多数也是齐读，没有任何感情。随着语文学科的不断改革，越来越多的教育者认识到表演性朗读的重要性，并且开展各种各样的朗读活动，以此提升小学语文教学质量。 关键词 小学语文;课堂;表演性朗读 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文
摘 要 一个国家只有真正铭记历史才能够得到真正的发展。学生主要是在课堂上通过学习了解历史的。新课改对高中历史教学提出了更高的挑战和要求，需要广大历史教师在教学中不断创新，积极探索新的教学方法，给学生创设良好的历史学习氛围，进而促进高中历史教学质量的提升。本文对高中历史教学中存在的问题进行了分析研究，提出了具有针对性的教学策略，为高中历史教学工作的顺利开展提供参考。 关键词 新课程改革;高中历史;
摘 要 生物这门学科主要是研究生命现象和生命活动规律的，详细地说，教师要想促使学生理解生物教材中的知识，应该注重在教育教学中借助模型描述生物学科中的生命现象，从而借此帮助学生认识生命的原貌，把握生命的本质特征。可以说，模型的方法是一种重要的科学研究方法。对此，笔者就高中生物概念教学中物理模型建构的应用研究展开了分析，在此基础上提出了一些浅薄的意见。 关键词 高中生物;物理模型建构;应用研究 中
摘 要 随着我国经济水平的不断提高，信息技术开始向各个行业普及，对于教育行业，为了培养出更符合新时代标准的人才，小学阶段便开设了信息技术课程，培养小学生对信息技术的兴趣，提升学生自主学习的能力，进而提高教学质量。小学生正处于好动的阶段，因此，教师在教学中增加一些游戏环节，更能激发学生的学习兴趣。本文作者主要探讨了小学信息技术课堂上运用游戏教学法的重要作用。 关键词 信息技术；小学教育；游戏教学
摘 要“育人为本，德育为先”的教育理念已提倡了许多年，但是具体到中学教育教学中，我们面临的问题还有很多。例如特殊班集体及问题学生的对待方面等。笔者以日常教学中的真实案例为依据，就德育之本，制度之刚，人性之柔的管理模式展开探讨。 关键词 德育;原因;策略 中图分类号：G40-012.9，B025.5，D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）16-0033-01 高二接