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[摘要]激励措施能很好地挖掘人的潜能。激励是高中班主任工作的一个重要内容，班主任要通过激励方案让学生树立远大的理想和目标，让学生在日常学习生活中保持一种积极向上的情操。激励方案要立足于理想目标、日常行为和对结果的肯定和鼓励，形式要灵活多样，内容要具有吸引力和启迪性。
[关键词]激励 高中 班主任 方案
美国心理学家威廉·詹姆斯说过：一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20％～30％；而当他受到激励时，其能力可以发挥80％～90％。“教育是一种唤醒、一种激励、一种提升，教育本身意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂。”高中学习任务重、难度大，如何让学生的能力发挥到极致，成为班主任工作能力的重要体现。如果班主任讲究策略、注重实效地开展激励活动，就可以收到良好的教育教学效果。以下是笔者总结的一些进行班级激励的方案。
方案一：班旗、班歌、班服
班级成立后，设计出班旗，选出班歌，选定班服。凡是重大活动，如校运会或校外活动，要举班旗和穿班服。每周班会课前全班唱班歌，或遇到有特别值得庆祝的时候，全班也一起放声高歌。
班旗、班歌、班服代表着全班的精神。这一方案可以增强班级凝聚力和团结协作、奋力拼搏的精神。
方案二：主题班会
要重视班会课的作用，形式可以多样，可以根据阶段性选择主题内容。为了达到更好的效果，既要利用多媒体的优势，也要充分发挥学生的主动性和积极性。
我策划过一些主题班会，如赢在时间、坚持的力量、营造温馨的师生关系、学会感恩、人生的磨难、成龙的艺术人生、房地产大亨与冒险家——王石、格力空调总裁——董明珠、盲人摄影家——谈力、感动中国人物、华西村的发展历程、神舟六号、汶川地震、奥运会等等。
通过这些主题班会，培养和激励学生善良、拼搏、爱国、胸怀理想、积极向上的情怀。
方案三：宣传的力量
宣传是一种潜移默化的影响。作为班主任，要充分利用好相关的资源，如教室的黑板，或制作宣传板块、宣传画，对学生进行鼓励。
例如，偶尔制作一些黑板报来引导和鼓励学生。例如：《早上“好”——把握时光》、《早餐的重要性》。
再比如，对勤奋好学的学生，也可以在黑板上公布表扬。笔者有一次在星期天的早上看见很多学生很早就起床在校园里读书，就在黑板上写下一句话“最杰出的战斗者”，然后把这些学生的名字列举在其中，让这些学生受到了很大的鼓舞，并鼓励了更多的学生参加早读。
方案四：文章、音乐和影视的力量
江泽民提倡“以优秀的作品鼓舞人”，如果激励学生时纯粹讲大道理，学生都明白道理，但很难产生效果。如果借助一些优秀作品，那效果就很好了。
能鼓舞和影响人的文章很多，可以根据需要选取。有一次，笔者把《读者》的一篇题为《你尽自己最大努力了吗?》拿来诵读给学生听，学生颇受鼓舞。
一些优秀的影视作品很能鼓励人，例如《勇敢的心》《爱国者》《阿甘正传》《海底总动员》《小马王》《大地雄心》《极地营救》《空中监狱》《士兵突击》等。
文章、音乐和影视这种激励方式可以说是最受学生欢迎的样式，且效果明显突出。
方案五：团队的精神
除了班级和班干团队建设以外，还可以成立其他的学习型组织。
例如，班级中成立疯狂英语之家，这一个学习型的团队主要是形成读书的好习惯。每天起床后、做操前、课间操、下自修等零碎时间，都能看到他们读书奋斗的身影。特别是下自修后，他们都相聚在路灯底下的固定的地方一起读书，还有星期天的早上也相约出来读书。無论白天还是黑夜，无论严寒还是酷暑，无论是晴朗还是阴雨，都能看到他们奋斗着的身影。
班主任积极有效地组建一些团队，并且密切地关注、培养和鼓励，可以凝固为一个团队的精神，这不仅对个人，对整个集体都会产生很大的影响。
方案六：体育比赛的重要性
学校每学期都会举行一些球类比赛，每年都会举行一次校运会。体育比赛很容易增强班级凝聚力，对学生也是一次很好的锻炼和挑战。班主任要重视这些体育比赛，布置班干认真组织和备战，做好充分的准备，比赛过程中讲究策略和战术。
笔者曾经带过的一个班，在年级的排球比赛中获得男子冠军、女子亚军，全情激奋，那段时间学生的节奏和效率都比往时大大地提高。
方案七：重视重要节日
重要节日有两种，一是传统节日，一是有纪念性日子。
比如元旦，我会送给每个学生一些话语。元旦前一天我把黄家驹的歌《无悔这一生》的歌词打印出来，每个学生送一份，并放这首歌曲给他们听。我要求学生在元旦这一天，要早起床，在晨曦中读书，以崭新的姿态迎接新的一年。
方案八：野外拉练
磨砺教育是一种身体力行的激励教育。创造安全的野外锻炼机会，也是对学生一种很好的磨炼和激励。
广州英豪学校校长、著名教育家陈忠联曾组织英豪学校的师生进行百公里行军拉练活动。过后，一位家长给陈忠联校长写的一封信中说到：“拉练让孩子们在疲惫中体味甘甜；在坚持与放弃、果断和犹豫面前做出取舍；让他们在害怕中肯定自己，最终以毅力战胜懦弱!”
在家长委员会的组织和配合下，我也曾带领学生进行过野外体能训练。炎热的天气、长时间的跋涉、身上的负重、劳累和饥饿无不挑战着学生的能力和极限。经历这些磨炼，学生的感受深刻，收获颇多。
但这种磨炼和激励方式一定要注意安全，要缜密组织。
方案九：高考的力量
高考，是一种压力和挑战。很多学生在高考面前都会有一定的紧张感。如果利用好，这种紧张感可以转化为一种斗志和力量，这就是高考的力量。所以高考前的激励显得尤为重要。
比如，在高考前每天轮一人在黑板的顶头写一句个人感言，以感言来宣誓和证明自己的斗志，既鼓舞了自己，也鼓舞了其他同学。每天都关注黑板上的感言，每天都会获得一种感动和力量。班主任安排宣传委员每天都把感言摘录下来，让这些感言成为永恒的精神。
高考前引导和激励得好，高考就不是一件让学生觉得紧张的事了，他们会以斗志昂扬的姿态去迎接这次考试。
[参考文献]
[1]杨连山，魏永田.名师讲述班主任的核心教导力[M].重庆：西南师范大学出版社，2008：98.
[2]江泽民.江泽民文选(第一卷)：宣传思想战线的主要任务[M].北京：人民出版社.2006：506.
[3]彩云教育狂人陈忠联[M].广州：广东人民出版社，2005：216.
[关键词]激励 高中 班主任 方案
美国心理学家威廉·詹姆斯说过：一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20％～30％；而当他受到激励时，其能力可以发挥80％～90％。“教育是一种唤醒、一种激励、一种提升，教育本身意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂。”高中学习任务重、难度大，如何让学生的能力发挥到极致，成为班主任工作能力的重要体现。如果班主任讲究策略、注重实效地开展激励活动，就可以收到良好的教育教学效果。以下是笔者总结的一些进行班级激励的方案。
方案一：班旗、班歌、班服
班级成立后，设计出班旗，选出班歌，选定班服。凡是重大活动，如校运会或校外活动，要举班旗和穿班服。每周班会课前全班唱班歌，或遇到有特别值得庆祝的时候，全班也一起放声高歌。
班旗、班歌、班服代表着全班的精神。这一方案可以增强班级凝聚力和团结协作、奋力拼搏的精神。
方案二：主题班会
要重视班会课的作用，形式可以多样，可以根据阶段性选择主题内容。为了达到更好的效果，既要利用多媒体的优势，也要充分发挥学生的主动性和积极性。
我策划过一些主题班会，如赢在时间、坚持的力量、营造温馨的师生关系、学会感恩、人生的磨难、成龙的艺术人生、房地产大亨与冒险家——王石、格力空调总裁——董明珠、盲人摄影家——谈力、感动中国人物、华西村的发展历程、神舟六号、汶川地震、奥运会等等。
通过这些主题班会，培养和激励学生善良、拼搏、爱国、胸怀理想、积极向上的情怀。
方案三：宣传的力量
宣传是一种潜移默化的影响。作为班主任，要充分利用好相关的资源，如教室的黑板，或制作宣传板块、宣传画，对学生进行鼓励。
例如，偶尔制作一些黑板报来引导和鼓励学生。例如：《早上“好”——把握时光》、《早餐的重要性》。
再比如，对勤奋好学的学生，也可以在黑板上公布表扬。笔者有一次在星期天的早上看见很多学生很早就起床在校园里读书，就在黑板上写下一句话“最杰出的战斗者”，然后把这些学生的名字列举在其中，让这些学生受到了很大的鼓舞，并鼓励了更多的学生参加早读。
方案四：文章、音乐和影视的力量
江泽民提倡“以优秀的作品鼓舞人”，如果激励学生时纯粹讲大道理，学生都明白道理，但很难产生效果。如果借助一些优秀作品，那效果就很好了。
能鼓舞和影响人的文章很多，可以根据需要选取。有一次，笔者把《读者》的一篇题为《你尽自己最大努力了吗?》拿来诵读给学生听，学生颇受鼓舞。
一些优秀的影视作品很能鼓励人，例如《勇敢的心》《爱国者》《阿甘正传》《海底总动员》《小马王》《大地雄心》《极地营救》《空中监狱》《士兵突击》等。
文章、音乐和影视这种激励方式可以说是最受学生欢迎的样式，且效果明显突出。
方案五：团队的精神
除了班级和班干团队建设以外，还可以成立其他的学习型组织。
例如，班级中成立疯狂英语之家，这一个学习型的团队主要是形成读书的好习惯。每天起床后、做操前、课间操、下自修等零碎时间，都能看到他们读书奋斗的身影。特别是下自修后，他们都相聚在路灯底下的固定的地方一起读书，还有星期天的早上也相约出来读书。無论白天还是黑夜，无论严寒还是酷暑，无论是晴朗还是阴雨，都能看到他们奋斗着的身影。
班主任积极有效地组建一些团队，并且密切地关注、培养和鼓励，可以凝固为一个团队的精神，这不仅对个人，对整个集体都会产生很大的影响。
方案六：体育比赛的重要性
学校每学期都会举行一些球类比赛，每年都会举行一次校运会。体育比赛很容易增强班级凝聚力，对学生也是一次很好的锻炼和挑战。班主任要重视这些体育比赛，布置班干认真组织和备战，做好充分的准备，比赛过程中讲究策略和战术。
笔者曾经带过的一个班，在年级的排球比赛中获得男子冠军、女子亚军，全情激奋，那段时间学生的节奏和效率都比往时大大地提高。
方案七：重视重要节日
重要节日有两种，一是传统节日，一是有纪念性日子。
比如元旦，我会送给每个学生一些话语。元旦前一天我把黄家驹的歌《无悔这一生》的歌词打印出来，每个学生送一份，并放这首歌曲给他们听。我要求学生在元旦这一天，要早起床，在晨曦中读书，以崭新的姿态迎接新的一年。
方案八：野外拉练
磨砺教育是一种身体力行的激励教育。创造安全的野外锻炼机会，也是对学生一种很好的磨炼和激励。
广州英豪学校校长、著名教育家陈忠联曾组织英豪学校的师生进行百公里行军拉练活动。过后，一位家长给陈忠联校长写的一封信中说到：“拉练让孩子们在疲惫中体味甘甜；在坚持与放弃、果断和犹豫面前做出取舍；让他们在害怕中肯定自己，最终以毅力战胜懦弱!”
在家长委员会的组织和配合下，我也曾带领学生进行过野外体能训练。炎热的天气、长时间的跋涉、身上的负重、劳累和饥饿无不挑战着学生的能力和极限。经历这些磨炼，学生的感受深刻，收获颇多。
但这种磨炼和激励方式一定要注意安全，要缜密组织。
方案九：高考的力量
高考，是一种压力和挑战。很多学生在高考面前都会有一定的紧张感。如果利用好，这种紧张感可以转化为一种斗志和力量，这就是高考的力量。所以高考前的激励显得尤为重要。
比如，在高考前每天轮一人在黑板的顶头写一句个人感言，以感言来宣誓和证明自己的斗志，既鼓舞了自己，也鼓舞了其他同学。每天都关注黑板上的感言，每天都会获得一种感动和力量。班主任安排宣传委员每天都把感言摘录下来，让这些感言成为永恒的精神。
高考前引导和激励得好，高考就不是一件让学生觉得紧张的事了，他们会以斗志昂扬的姿态去迎接这次考试。
[参考文献]
[1]杨连山，魏永田.名师讲述班主任的核心教导力[M].重庆：西南师范大学出版社，2008：98.
[2]江泽民.江泽民文选(第一卷)：宣传思想战线的主要任务[M].北京：人民出版社.2006：506.
[3]彩云教育狂人陈忠联[M].广州：广东人民出版社，2005：216.