【摘 要】
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小学英语IIO课堂教学模式,是按照学生学习语言的规律,通过“输入(input)——内化(Internalization)——输出(Output)”,让学生自主、合作、探究学习的一种教学模式.本文通过
【机 构】
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广州市番禺区加拿达外国语学校,广东 广州,511400
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小学英语IIO课堂教学模式,是按照学生学习语言的规律,通过“输入(input)——内化(Internalization)——输出(Output)”,让学生自主、合作、探究学习的一种教学模式.本文通过对绘本的概念、特点进行分析,提出绘本阅读的优势所在,并提出在低年段中应用绘本促进阅读教学的策略.笔者通过多年的教学探索实践,提出引入英语绘本阅读是解决低年段阅读的有效途径.
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