一道课本习题的探究

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【题目】(人教版高中数学第一册(上)P143的练习第4题)已知数列{an}是等比数列,Sn是其前n项和,求证:
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目的研究基质金属蛋白酶-9(MMP-9)及金属蛋白酶组织抑制剂(TIMP-1)与Ⅲ型胶原与压力性尿失禁(SUI)发病的关系。方法选择宁夏医科大学附属医院妇产科收治的SUI患者67例为研究组,并分
现在不少初中历史教师在如何吸引学生听课,让学生想学历史方面还是做得不够好。教师上历史课时语言生硬,情感不丰富,照本宣科,学生听课有昏昏欲睡的感觉,提不起学习历史课的兴趣,更谈不上学好历史了。这是现在很普遍的问题。如何上好初中历史课,让初中学生想学历史课,已经成为许多教师面临的迫切问题,本人经过多年的教学实践,认为教师可以从以下几个方面来努力。  一、以丰富的知识、生动科学的话语吸引学生听课  爱因
有人说在高考中“得数学者得天下”,“成也数学败也数学”.对参加高考的学生来说,数学的重要性不言而喻.而对文科生而言,数学依旧是“难以下咽”的冷馒头,甚至一些学生闻“数学之道
当前农村初中生物教学现状不容乐观,由于生物只作中考的资格分而不计入升学总分,学生普遍不重视,也无兴趣可言,教师也只重视知识的传授,忽略兴趣的培养,教学效果非常不理想。而初中生物学科又是高中生物学科继续学习的基础,如果教师不提高认识,培养学生学习生物的兴趣,后果不堪设想。那么,如何培养学生学习生物的兴趣,使学生改变被动的、强制性的学习为主动的、自觉的学习呢?笔者认为应主要从以下几个方面入手。    
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新课程背景下初中数学教学要以“生活——数学”、“活动——思考”为主线展开课程内容,注重体现生活与数学的联系,为学生提供可以感受的数学素材,引导学生主动获取数学知识,促进学生学习方式的转变,因此我们要着重做好以下五个方面的工作.一、注重对数学核心内容的探究在数学教学中,应注重对数学的核心内容进行重点探究生成,特别是对人人必需的初中数学的主干知识,如函数、方程、不等式、统计与概率、图形与变换等,改