【摘 要】
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面对当前全球会计界出现的新情况．会计风险问题的研究将是一个更加迫切、现实的问题。尽管国内会计风险的形成是由各种宏观、微观因素共同影响的结果，但是无论何种原因只要存在
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面对当前全球会计界出现的新情况．会计风险问题的研究将是一个更加迫切、现实的问题。尽管国内会计风险的形成是由各种宏观、微观因素共同影响的结果，但是无论何种原因只要存在会计风险就会存在相应的责任归结。“归责”的含义在法律意义上说就是法律责任的归结，它是指针对违法行为所引起的法律责任，进行判断、确认、追究以及免除的活动。在此，本文则从广泛意义上来理解会计风险的归责。即本文所研究的会计风险责任不仅仅包括法律责任．而且包括与之相关的其他责任，如后面要分析的道德责任、行政责任等。对会计风险的归责分析对于防范会计风险所
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2010年,美国著名文化理论家劳伦斯·格罗斯伯格(Lawrence Grossberg)以新著CulturalStudiesin theFutureTense(《文化研究的未来》),拉开了新一轮形塑“文化研究的未来”
教学情境是一种情境交融的氛围,一种有形与无形组成的“教学情意场”。为此,教师积极创设课堂情境,激发学生的参与热情,提高学生学习语文的积极性就显得尤为重要。那么,创设富有情感色彩的课堂情境有哪些途径呢? 一、运用多媒体创设情境 在教育信息化时代,多媒体教学显得越来越重要。多媒体教学综合利用声音、图形、图像、文字、表格等媒体进行教学,显得形象直观,能营造一种生动的教学氛围,极大地调动学生学
每个班级的优生、差生是相对比较而存在的。但的确也有少数学生难以跟上全班。于是便成为了所谓的后进生。究其形成的原因有很多，但在诸多的因素中，心理障碍是其中重要因素之一。如：自卑心理，戒备心理，厌学心理，逆反心理，惰性心理等，因此，要促使后进生转化，就得千方百计排除其各种心理障碍，这是非常重要的，结合近几年班级管理实践，就后进生转化问题，我有以下几点体会： 一、克服戒备心理，弥合融洽点。后进生受到的
在质量供需结构失衡的背景下,本文基于质量内生决定模型,引用海关贸易数据测度2005~2019年制造业产品质量需求水平和质量供给能力,综合评估制造业产品质量供需结构,并运用SBM
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈……”所以在数学教学中教师应以学生学会学习为教职，力求培养学生学习的热情、兴趣和方法，指导学生自己遨游在数学知识的海洋里，去发现和探索数学知识的奥秘。 一、动手操作，领悟新知 小学生的认识规律是一个从具体到抽象，从个别到一般，从感性到理性的过程。
“书读百遍，其意自见”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟。”等都是古人读书经验的精辟概括，说明了“读”的重要。新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”多读，理所当然地成为阅读教学的重点，可见培养学生的朗读能力，让学生在读中感悟，在读中理解是多么重要。 一、以读激情 语文学科重在读。写文章的人“情动而辞发”，读文章的人要“触辞而情动”。教师以传情的朗
“今天，我们要背诵的古诗题目是……”——“老师，我已经把这首诗背出来了!”——“老师．我也背出来了!”……
准则与会计制度作为会计核算的重要内容，是我国经济制度一次大的飞跑，规范着我国会计核算行为，科学的把握会计准则与会计制度的内涵，辩证的探讨会计准则与会计制度的辨证关系，结合