【摘 要】
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识字是阅读、作文和综合性学习的重要基础，也是学生学习其他学科知识的前提。所以说，在小学低年级语文教学过程中，教师应该专注于识字教学，要在分析识字教学现状的基础上，优化识字教学的策略，让学生能够建构较为完整的汉字知识体系，借此实现他们的深远发展。文章在分析小学低年级识字教学现状的基础上提出了优化的策略，旨在让识字教学的效率得到提升。
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识字是阅读、作文和综合性学习的重要基础，也是学生学习其他学科知识的前提。所以说，在小学低年级语文教学过程中，教师应该专注于识字教学，要在分析识字教学现状的基础上，优化识字教学的策略，让学生能够建构较为完整的汉字知识体系，借此实现他们的深远发展。文章在分析小学低年级识字教学现状的基础上提出了优化的策略，旨在让识字教学的效率得到提升。
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