【摘 要】
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目的探讨虚拟仿真实验在医学检验技术专业“分子诊断学”实验教学中的应用效果。方法以2018级学生为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组学生进行传统性综合性实验操作后完成虚拟仿真实验,试验组学生则先完成虚拟仿真实验后进行综合性实验操作。课程结束后,对学生进行成绩考核和问卷调查,比较虚拟仿真实验的教学效果。结果96.9%的学生赞同虚拟训练可以提高实验课操作效果;试验组学生的课堂表现自我评价和实验报告成绩均高于对照组(P<0.05)。结论虚拟仿真实验与传统教学方法相互补充,能够丰富实验教学的内容和形式,
【基金项目】
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辽宁中医药大学教学改革研究项目(LNZYJG2020068)。
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目的探讨虚拟仿真实验在医学检验技术专业“分子诊断学”实验教学中的应用效果。方法以2018级学生为研究对象,随机分为对照组和试验组,对照组学生进行传统性综合性实验操作后完成虚拟仿真实验,试验组学生则先完成虚拟仿真实验后进行综合性实验操作。课程结束后,对学生进行成绩考核和问卷调查,比较虚拟仿真实验的教学效果。结果96.9%的学生赞同虚拟训练可以提高实验课操作效果;试验组学生的课堂表现自我评价和实验报告成绩均高于对照组(P<0.05)。结论虚拟仿真实验与传统教学方法相互补充,能够丰富实验教学的内容和形式,
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