【摘 要】
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小学教育是学生义务教育的启蒙阶段，小学的各个学科对学生的教育，都能够帮助学生树立良好的学习思维，开发学生的智力，n激发学生不同领域的天赋，为学生以后的学习打下良好的基础。由于传统模式的根深蒂固，小学音乐教学不被教师重视，由于课时也比较少，n很多时候音乐课变成了形式化的过程，在音乐课堂上，学生没有学到应有的音乐知识和音乐技巧，在实际运用当中也没有良好的发挥，极大n地降低了音乐教学的质量，也影响了音乐学习能力的提升，降低学生的学习兴趣。
【机 构】
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吉林省白山市江源区和平小学 吉林白山 134704
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小学教育是学生义务教育的启蒙阶段，小学的各个学科对学生的教育，都能够帮助学生树立良好的学习思维，开发学生的智力，n激发学生不同领域的天赋，为学生以后的学习打下良好的基础。由于传统模式的根深蒂固，小学音乐教学不被教师重视，由于课时也比较少，n很多时候音乐课变成了形式化的过程，在音乐课堂上，学生没有学到应有的音乐知识和音乐技巧，在实际运用当中也没有良好的发挥，极大n地降低了音乐教学的质量，也影响了音乐学习能力的提升，降低学生的学习兴趣。
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