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本文针对当前职业院校后进生群体的社会危害、显性特征、具体表现和行为特点，重新审视了教育的价值，积极推崇个性化教育模式。以全程性、阶梯型、递进式的论理方式，对后进生转化教育理念、转化技巧、教育手段、方法策略进行了积极探索。
中职院校后进生转化路径的新探索
【摘 要】
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本文针对当前职业院校后进生群体的社会危害、显性特征、具体表现和行为特点，重新审视了教育的价值，积极推崇个性化教育模式。以全程性、阶梯型、递进式的论理方式，对后进生转化
【机 构】
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石家庄市高级技工学校
【出 处】
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现代教育科学：中学教师
【发表日期】
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2013年9期
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