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【摘
小学数学“解决问题”教学目标的拟定与解读
【摘 要】
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【摘 要】新修订的人教版小学数学教材对“解决问题”板块进行了重新设计，相比原来教材有显著变化。随之，对“解决问题”教学价值的理解、目标的把握及教学策略的调整，都是亟待思考的问题。为此，从“四基”“四能”的视角提出“解决问题”教学的6条目标，并对6条目标逐一进行解读，同时列举相关案例以促进理解。 【关键词】解决问题;教学目标;解读 《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》
【出 处】
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教学月刊·小学数学
【发表日期】
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2019年5期
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