【摘 要】
：
目的:比较肌注与口服咪唑安定(MIZ)、氯胺酮(KET)混合液的临床效应.方法:ASA Ⅰ级,年龄2～6岁择期手术患儿40例,随机分为两组,每组20例.A组术前30min肌注MIZ 0.1mg/kg+KET 1mg/
【机 构】
：
浙江省金华市文荣医院,321017
论文部分内容阅读
目的:比较肌注与口服咪唑安定(MIZ)、氯胺酮(KET)混合液的临床效应.方法:ASA Ⅰ级,年龄2～6岁择期手术患儿40例,随机分为两组,每组20例.A组术前30min肌注MIZ 0.1mg/kg+KET 1mg/kg混合液;B组术前30min口服MIZ 0.5mg/kg+KET 5mg/kg混合液,容量为0.25ml/kg,用果汁配制.待小儿镇静后行骶管阻滞.观察并记录小儿对两种给药途径的接受程度;用药后的HR、RR、SpO2变化;记录用药后的显效时间,首次睁眼时间;评估用药后小儿的镇静、情绪状态、与家长分离和静脉穿刺时的行为变化以及用药后出现的不良反应.结果:A组小儿100%反对肌注,B组90%容易接受口服液;A组小儿用药后HR、RR均加快,与用药前比较差异显著(P《0.05);两组用药后行为变化无明显差异(P》0.05),A组显效时间比B组快(P《0.05);两组均无明显不良反应.结论:两组术前给药方案用于小儿,镇静效果良好,与肌注途径比较,口服给药具有无痛苦、小儿易接受、安全等优点,因此更适合于小儿.
其他文献
本文从00后中职生淡定,不在乎成功与否,拒绝严肃说教,敢于挑战权威入手,结合当代教育心理学理论,以内归因的方式,从教育理念、教育方法、反思学习等方面探讨中职教师专业发展
《综合日语》课程作为日语专业基础阶段的核心主干课程之一,其重要性不言而喻.本文旨在分析该课程目前的教学现状,并提出相应的教学方法的探索,以便为日语教学提供有益的参考
随着经济快速发展,人民生活水平的提高,肥胖人群快速增加,加之高频电刀的广泛使用,临床上切口脂肪液化有增多趋势.一旦发生此并发症势必增加病人住院日,甚至继发刀口感染、刀
本文结合课堂教学实际,说明了在高三化学复习教学中视频教材的重要性和必要性;并通过高三复习教学的实例分析,阐明视频教材在化学教学中的重要作用.
在教学过程中,教师和学生希望用几个月掌握一门全新语言的发音习惯、语音系统,并能进行交流,这要求教师一方面要在教学过程中对学生严格要求,不能放任;另一方面要正视学习规
一、理性认识公共企业伦理责任,强化公共企业管理是提高政府公共服务能力的重要举措rn管理作为一种实践、一门学科,同时也作为社会、经济和伦理关系的中心,必然蕴含着大量的
产后溶血性尿毒症综合征 ( pHUS)是一组妊娠合并急性肾功能衰竭、微血管病性溶血性贫血、血小板减少的综合征。发病率低 ,病势凶险 ,死亡率高。1 病例报告患者 ,3 4岁 ,孕 2
新经济常态下,金融业的占据着越来越重要的作用,市场对应用型金融人才的需求日益增大.为了和市场的变化相适应,部分高等院校相继对金融专业进行了设置,对应用型金融人才进行
规则是村民自治的制度基础,维系着自治单元的稳定,而作为规则体系中的自治规则对自治单元的稳定起着基础形塑作用。当前以行政村为基本自治单元的村民自治,由于其基本自治单
批判性思维作为创新思维的先决条件,这两种思维模式彼此联系,是未来知识社会前进的主要动力,批判性思维对提高学生的人文素养和创新能力具有重要意义.大学英语阅读教学课可以