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小学语文教材与科普结缘,既是现代社会对语文的要求,也是语文教材自身发展的需要。本文试对小学语文教材阅读课文中的科学教育资源形态进行了分析,并提出了在阅读教学渗透科学教育的相关策略。
以语文教材为媒介传递科学之光——以苏教版国标本小学语文教材阅读课文为例
【摘 要】
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小学语文教材与科普结缘,既是现代社会对语文的要求,也是语文教材自身发展的需要。本文试对小学语文教材阅读课文中的科学教育资源形态进行了分析,并提出了在阅读教学渗透科
【机 构】
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苏州太湖国家旅游度假区中心小学
【出 处】
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小学科学(教师)
【发表日期】
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2011年1期
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