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在中职语文诗歌教学中,要指导学生朗读感受诗歌的音乐美,引导学生放飞想象重现诗歌的绘画美,促使学生深刻感悟体会诗歌的精神美,从而提升学生的文化底蕴与人文内涵,最终提升语文诗歌教学效果。
引导中职生感受诗歌美的策略探析
【摘 要】
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在中职语文诗歌教学中,要指导学生朗读感受诗歌的音乐美,引导学生放飞想象重现诗歌的绘画美,促使学生深刻感悟体会诗歌的精神美,从而提升学生的文化底蕴与人文内涵,最终提升语文诗歌教学效果。
【机 构】
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华北工业学校
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2020年02期
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【教学内容】苏教版小学数学（2003年版）五年级上册《复式统计表》。【教学目标】1.在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。3.进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的乐趣,树立学好数学的信心。
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【教学内容】苏教版小学数学（2013年版）五年级上册"复式统计表"。【教学目标】1.认识复式统计表,体会用复式统计表表示数据的必要性。2.初步了解复式统计表的结构特征,能正确填写复式统计表,并对统计表中的数据进行简单的分析,发展数据分析观念。【教学过程】课前,学生收集、完成研究学习材料（如图1）。
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为加强企业内部控制建设,2010年4月财政部会同证监会、审计署、银监会、保监会制定了《企业内部控制配套指引》（财会[2010]11号）,配套指引中包含18项应用指引,以及《企业内部控制评价指引》和《企业内部控制审计指引》。明确规定执行《企业内部控制基本规范》（财会[2008]7号）及《企业内部控制配套指引》的上市公司和非上市大中型企业,应当对内控控制的有效性进行自我评价,并披露年度自我评价报
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随着现代教育信息化的深入发展,涌现出更多基础性教育的软件和辅助工具,其中微课作为一种优秀的教学资源,不仅可以调动学生的学习积极性,还可以实现个性化教学,在高中语文教学中能够发挥充分的作用。诗歌鉴赏是高中语文教学的重要内容,微课的利用能够提高鉴赏课程的具体性、形象性和趣味性,降低学生的学习难度。在诗歌鉴赏教学中,教师需要重视对微课的研究,结合微课的使用原则合理安排其内容和使用方式,提高语文教学质量。
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