【摘 要】
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＜正＞习作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。而创造性表述是基于对事物深刻体验的基础之上的。习作时，学生因缺乏深度体验，所以往往有“巧妇难为无米之炊”之感。写出的习作干瘪、空洞，缺乏真情实感。为此，笔者推出了“淘宝式习作”，引领学生走入生活，体验生活，进而从生活中汲取习作之源。
【基金项目】
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市级研究课题“YY博物：基于核心素养的小学高段习作教学设计与实施”（19X13011）的相关成果；
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＜正＞习作是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。而创造性表述是基于对事物深刻体验的基础之上的。习作时，学生因缺乏深度体验，所以往往有“巧妇难为无米之炊”之感。写出的习作干瘪、空洞，缺乏真情实感。为此，笔者推出了“淘宝式习作”，引领学生走入生活，体验生活，进而从生活中汲取习作之源。
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