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一、正确解读教材的界定什么是解读？《辞海》、《现代汉语词典》等均没有收录这一条目。新出版的《现代汉语规范词典》收录该条称：“通过分析来理解。”实际上，对文本的阅读，都是一个分析理解的过程。那么文本又是什么？广义的文本，首先是指创作文本。教师作为文本的解读者，是指教师与作者的对话。
小学语文教师如何正确解读教材
【摘 要】
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一、正确解读教材的界定什么是解读？《辞海》、《现代汉语词典》等均没有收录这一条目。新出版的《现代汉语规范词典》收录该条称：“通过分析来理解。”实际上，对文本的阅读，都是
【机 构】
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江苏省邳州市润才实验小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2010年4期
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