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课堂是教师开展教学活动的＂战场＂。教师在教学中,应摒弃眉毛胡子一把抓的设计思路,抓住文本特点,服从文本整体性;以生为本,让学习真正的发生;找准训练点,聚焦设计主问题的设计思路,创设高效的课堂,更好地为教学服务。
语文教学中整体把握的学问与探究
【摘 要】
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课堂是教师开展教学活动的＂战场＂。教师在教学中,应摒弃眉毛胡子一把抓的设计思路,抓住文本特点,服从文本整体性;以生为本,让学习真正的发生;找准训练点,聚焦设计主问题的设计
【机 构】
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江苏无锡市东绛实验学校小学部
【出 处】
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小学教学研究：教研版
【发表日期】
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2018年4期
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