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数学学习,从本质上说,是以思维为主的过程.它同时又是伴随着记忆、复现、再认这些环节。而质疑和再认是数学思维中的一个重要组成部分。所谓质疑,就是用质问、怀疑、探索的眼光去思考问题,它是体验数学知识发生过程的一种思维方式。通过质疑,能把模糊的、
数学学习中的质疑与再认
【摘 要】
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数学学习,从本质上说,是以思维为主的过程.它同时又是伴随着记忆、复现、再认这些环节。而质疑和再认是数学思维中的一个重要组成部分。所谓质疑,就是用质问、怀疑、探索的眼
【机 构】
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浙江舟山市教研室
【出 处】
：
中学教研
【发表日期】
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1991年7期
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