【摘 要】
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中职学校的教学除了执行国家规划的课程以外,还需要结合生活实际,培养学生的实践能力。将地域文化融合于中职学校的校本课程,能够推动院校的教学向着生活化的方向发展,培养学生的综合素质,促进学生的全面发展。本文针对地域文化在中职学校校本课程建设的实践展开研究,探讨在中职课程中融合地域文化对于学生个人能力的影响,并针对此举提出相应的措施方法,旨在能够为中职教师提供可以参考的教学灵感。
【机 构】
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山东省泰安市岱岳区职业中等专业学校
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中职学校的教学除了执行国家规划的课程以外,还需要结合生活实际,培养学生的实践能力。将地域文化融合于中职学校的校本课程,能够推动院校的教学向着生活化的方向发展,培养学生的综合素质,促进学生的全面发展。本文针对地域文化在中职学校校本课程建设的实践展开研究,探讨在中职课程中融合地域文化对于学生个人能力的影响,并针对此举提出相应的措施方法,旨在能够为中职教师提供可以参考的教学灵感。
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